Развитие эмоциональной сферы младших школьников средствами арт-терапии(на примере Государственного казенного общеобразовательного учреждения "Школа "Технологии обучения "')
Объект исследования – эмоциональная сфера младших школьников.
Предмет исследования – процесс развития эмоциональной сферы младших школьников средствами арт-терапии.
Цель исследования – теоретическое изучение и опытно-экспериментальная реализация процесса развития эмоциональной сферы младших школьников средствами арт-терапии.
Гипотеза исследования: процесс развития эмоциональной сферы младших школьников средствами арт-терапии будет осуществлять успешно, если:
– арт-терапевтические средства будут применяться в качестве способа эмоционального проживания ребенком разных ситуаций и состояний, закрепления нового позитивного опыта психологической коррекции и самопомощи;
– будет разработана программа изобразительной деятельности, ориентированная на свободный выбор художественных материалов, а сами занятия дополняются работой с разнообразными видами сенсорного арт-терапевтического материала: глина, музыкальное сопровождение, ароматерапия и пр.
– программа будет выстроена с учетом возрастных особенностей – по схеме, понятной их возрасту, знаниям, умениям, и направленной на расширение их интеллектуального и творческого потенциала.
База исследования: ГКОУ Школа «Технологии обучения».
Структура работы: бакалаврская работа состоит из введения (7 с.), 2 глав (глава 1 – 8 с., глава 2 – 31 с.), заключения, списка литературы (33 источника), 2 приложений. Текст содержит 14 рисунков, 12 таблиц. Общий объем работы – 74 страницы.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ 8
1.1. Сущность понятия «эмоциональная сфера» в современных психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Специфика процесса развития эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста 15
1.3. Потенциал арт-терапии в развитии эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста 21
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 29
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ 31
2.1. Изучение уровней развития эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста 31
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по развитию эмоциональной сферы младших школьников средствами арт-терапии 47
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по развитию эмоциональной сферы младших школьников средствами арт-терапии 60
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЯ 75
