Особенности персонализации физического воспитания с заболеваниями сердечно-сосудистой системы в смг

Введение

Актуальность. Заболевания сердечно-сосудистой системы, несмотря на значительный прогресс современной медицинской науки, охватывают различные возрастные группы все более широких слоев населения. Также наблюдается негативная тенденция в развитых странах, когда заболевания появляются и прогрессируют у молодого и трудоспособного населения. Данная тенденция становится причиной роста финансовых убытков в экономике этих стран из-за временной потери трудоспособности, снижения деловой активности и инвалидизации некоторых больных, страдающих сердечно-сосудистыми заболеваниями. Следует отметить, что среди лиц пожилого возраста, несмотря на появление современных форм и методов лечения, значительного прогресса по увеличению продолжительности и качества жизни не выявлено.

Физическая активность играла определенную роль в эволюции человека, на современном этапе развития общества приобретает биологическую и социальную актуальность. Научно-технический прогресс во всех сферах жизни вызвал гипокинезию. Современный человек испытывает на себе влияние дисгармонии нервных и физических раздражителей со значительным преимуществом нервных факторов. Эта проблема в условиях гипокинезии негативно влияет на организм в целом, приводя к снижению естественной сопротивляемости организма к болезни нарушения функции всех организмовых систем, в частности сердечно-сосудистой системы. При снижении физической активности у современного человека возникает дефицит проприоцептивных раздражений. Из-за этого снижается способность внутренних систем приспосабливать свою реактивность к внешним раздражителям окружающей среды, что, в свою очередь, может повлечь за собой ряд функциональных нарушений со стороны внутренних органов или систем.

Несмотря на актуальность данной темы, существует недостаточное количество объема исследований в области методики применения терапевтических упражнений во время занятий физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

Объект реферата – физическое воспитание людей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы в смг.

Предмет реферата – больные с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

Цель – рассмотреть особенности персонализации физического воспитания с заболеваниями сердечно сосудистой системы в смг.

Исходя из актуальности реферата работы и поставленной цели, решению подлежат такие задачи:

-                  рассмотреть заболевания сердечно-сосудистой системы

-                  определить проблемы распределения учащихся в СМГ;

-                  определить значение физического воспитания при заболеваниях ССС в СМГ;

-                  рассмотреть особенности персонализации физического воспитания для СМГ.

Оглавление

Введение. 3

1. Заболевания сердечно-сосудистой системы.. 5

2. Проблема распределения учащихся в СМГ. 7

3. Значение физического воспитания при заболеваниях ССС в СМГ. 12

4. Особенности персонализации физического воспитания для СМГ. 15

Заключение. 23

Список используемых источников. 25

Список используемых источников

1.               Григорьев В. И. Дыхательная гимнастика на занятиях физической культуры со студентами специальной медицинской группы. Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2019. № 2(123). С. 67-71.

2.               Данилкина Ю. А. Физические упражнения при пролапсе митрального клапана. Концепция фундаментальных и прикладных научных исследований. 2019. № 6. С. 143-145.

3.               Дубровский В. И. Лечебная физическая культура (кинезотерапия): учеб. для студ. высш. учеб. заведений, 2-е изд. М.: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2021. 608 с.

4.               Дубровский В. И. Лечебная физическая культура / В. И. Дубровский. М.: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2019. 524 с.

5.               Жданкина Е. Ф. Реабилитация студентов специальной медицинской группы с заболеваниями сердечно-сосудистой системы в условиях технического вуза. Обучение и воспитание: методики и практика. 2019. № 6. С. 166-171.

6.               Зайцева Т. В., Феськова Е. В. Особенности проведения занятий по физической культуре для людей, имеющих сердечно-сосудистые заболевания. Вестник науки. 2020. № 3(24). С. 16-20.

7.               Ильина С. А., Мостовая Т. Н. Лечебная физическая культура как средство решения здоровьесберегающих задач студентов специальных медицинских групп. Наука-2020. 2020. № 7(23). С. 121-126.

8.               Ковалева М. В., Румба О. Г. Применение подвижных и элементов спортивных игр в оздоровительных занятиях со студентами с ограниченными возможностями сердечно-сосудистой системы. Берегиня.777.Сова. 2020. № 1(12). С. 162-171.

9.               Курепина М. М. Анатомия человека: учеб. для студ. вузов / М. М. Курепина, А. П. Ожигова, Л. А. Никитина. М.: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2021. 383 с.