Развитие мышления у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр (на примере Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школа «Марьино» имени Маршала авиации А.Е. Голованова.)
Объект исследования – мышление детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – процесс развития мышления у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр.
Цель исследования – изучить процесс развития мышления у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр.
Гипотеза исследования – процесс развития мышления у детей старшего дошкольного возраста будет продуктивнее, если использовать дидактические игры.
Структура работы: работа состоит из введения (3 с.), 2 глав (глава 1 – 6 с., глава 2 – 26 с.), заключения, списка литературы (30 источников), 1 приложения. Текст содержит 4 рисунка, 7 таблиц. Общий объем работы – 57 страниц.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Сущность понятия «мышление» в современных психолого-педагогических исследованиях 6
1.2. Специфика психолого-педагогических условий развития мышления детей старшего дошкольного возраста 10
1.3. Подходы к созданию и реализации психолого-педагогических условий развития мышления детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических 15
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 18
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 20
2.1. Изучение уровней развития мышления детей старшего дошкольного возраста 20
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по созданию и реализации психолого-педагогических условий развития мышления детей старшего дошкольного возраста 27
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по созданию и реализации психолого-педагогических условий развития мышления детей старшего дошкольного возраста 36
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 39
ЗAКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРAТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЯ 47
