Логопедия. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи_Тест_Педкампус

20 вопросов с ответами

Перед покупкой теста обязательно проверьте ваши вопросы (совпадают ли они с вопросами в данном файле)

!! Если нужна помощь с итоговой работой или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения https://studwork.cc/info/45252

Дети с нарушением речи зачастую испытывают также затруднения в:

Диффузная артикуляция звуков - это:

Для развития речи сензитивным периодом является возраст:

На основе каких семантических признаков осуществляется замена слов у детей с нарушениями речи?

Нарушение процесса формировании произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем - это:

Низкий уровень развития буквенного гнозиса проявляется в:

Низкий уровень собственно фонематического восприятия выражается в следующем:

По состоянию невербального интеллекта среди детей с фонетико-фонематическим нарушением речи самая многочисленная группа - это:

При глубоком фонематическом недоразвитии ребенок:

При наиболее легкий степень фонетико-фонематического недоразвития ребенок:

Согласно какому принципу все психические процессы, в том числе и речь, имеют определенные качественные стадии?

У детей с I уровнем развития речи фонетико-фонематическая сторона речи характеризуется:

У детей с ОНР выявляются следующие неверные формы сочетания слов:

У детей с фонетико-фонематическим нарушением речи могут наблюдаться (в качестве сопутствующих):

У детей с фонетико-фонематическим нарушением также нередко наблюдаются:

У детей со II уровнем развития речи фонетико-фонематическая сторона речи характеризуется:

Укажите специфические аграмматизмы, свойственные детям с ОНР:

Укажите третий этап методики развития фонематического восприятия у детей по И.Карпухиной:

У детей с фонетико-фонематическим нарушением:

У детей с фонетико-фонематическим нарушением также нередко наблюдаются: