Логопедия. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи_Тест_Педкампус
20 вопросов с ответами
Перед покупкой теста обязательно проверьте ваши вопросы (совпадают ли они с вопросами в данном файле)
!! Если нужна помощь с итоговой работой или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения https://studwork.cc/info/45252
Дети с нарушением речи зачастую испытывают также затруднения в:
Диффузная артикуляция звуков - это:
Для развития речи сензитивным периодом является возраст:
На основе каких семантических признаков осуществляется замена слов у детей с нарушениями речи?
Нарушение процесса формировании произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем - это:
Низкий уровень развития буквенного гнозиса проявляется в:
Низкий уровень собственно фонематического восприятия выражается в следующем:
По состоянию невербального интеллекта среди детей с фонетико-фонематическим нарушением речи самая многочисленная группа - это:
При глубоком фонематическом недоразвитии ребенок:
При наиболее легкий степень фонетико-фонематического недоразвития ребенок:
Согласно какому принципу все психические процессы, в том числе и речь, имеют определенные качественные стадии?
У детей с I уровнем развития речи фонетико-фонематическая сторона речи характеризуется:
У детей с ОНР выявляются следующие неверные формы сочетания слов:
У детей с фонетико-фонематическим нарушением речи могут наблюдаться (в качестве сопутствующих):
У детей с фонетико-фонематическим нарушением также нередко наблюдаются:
У детей со II уровнем развития речи фонетико-фонематическая сторона речи характеризуется:
Укажите специфические аграмматизмы, свойственные детям с ОНР:
Укажите третий этап методики развития фонематического восприятия у детей по И.Карпухиной:
У детей с фонетико-фонематическим нарушением:
У детей с фонетико-фонематическим нарушением также нередко наблюдаются:
