Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)
Работа выполнена на 100 из 100!
Задание 1 . Максимальное количество баллов - 4
1. Проанализируйте основные положения парциальной и комплексной программ воспитания и развития продуктивной деятельности дошкольников:
1) «От рождения до школы»;
2) «Цветные ладошки».
Результаты анализа отразите в таблице:
Задание 2. Максимальное количество баллов – 2
Вы являетесь руководителем методического объединения молодых коллег. Как опытному воспитателю Вам предстоит грамотно сформулировать цель занятия и задачи, учитывая специфику продуктивных видов деятельности.
Сформулируйте цель и программные задачи (образовательные: изобразительные умения, технические навыки; развивающие; воспитательные) к занятию по рисованию во 2 младшей группе по теме «Леденцы на палочке».
Задание 3. Максимальное количество баллов – 2
Вы являетесь воспитателем средней группы. Во время на занятия по рисованию на тему «Волшебный цветочек» один из ваших воспитанников отказался выполнить работу, объяснив это так: «Это мне не интересно, не буду рисовать цветочки!».
Вопросы:
1. Каким образом Вы можете заинтересовать мальчика этой темой занятия? Предложите интересные и нестандартные методы мотивации. Свой ответ обоснуйте.
2. Объясните, какой принцип нужно учитывать при планировании работы с детьми? Подтвердите Ваш ответ примерами и пояснениями.
Задание 4. Максимальное количество баллов – 2
Во время тихого часа в методическом кабинете детского сада проходил практикум по перспективному планированию занятий. В ходе практикума участники выполняли задания.
Вам досталась тема «Планирование занятий по аппликации».
Даны темы занятий по аппликации:
Вопросы:
1. Расположите темы занятий в каждой группе в порядке их усложнения.
2. Укажите приёмы обучения вырезанию.
3. Результаты работы отразите в таблице:
Задание 5. Максимальное количество баллов – 5
В группе, где Вы работаете воспитателем, мало наглядности для занятий лепкой.
Создайте технологическую карту по лепке, отобразив поэтапно создание фигуры.
Тематика на выбор:
- младшая группа – «Ёжик», «Цыплёнок», «Пирамидка»;
- средняя группа – «Черепашка», «Зайчонок»;
- старшая группа – «Лисичка», « Бегемотик»;
- подготовительная группа «Снегурочка», «Дед Мороз», «Клоун».
Рекомендации по выполнению работы
Важно! Сфотографируйте процесс лепки фигуры на всех этапах.
Задание 6. Максимальное количество баллов – 3
Авторское право на видео принадлежит каналу «YouTube». Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Ссылка на видео хостинга канала YouTube:
Вопросы:
1. Посмотрите открытое занятие «Рисование ладошками и пальчиками» в детском саду № 5 г. Краснокамск.
2. Проанализируйте занятие по предложенной схеме (автор С.В. Погодина).
3. Подчеркните и запишите ответы.
Схема анализа занятия по развитию детского изобразительного творчества
Задание 7. Максимальное количество баллов – 2
Вы являетесь экспертом конкурса детских рисунков «Мир вокруг нас». На конкурсе Вам запомнилась следующая работа:
Проанализируйте работу участника этого конкурса по следующим критериям (по Т. С. Комаровой):
Задание 8. Максимальное количество баллов – 5
Создайте интерактивную игру с использованием ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) на определение цвета и /или формы (в формате Microsoft PowerPoint).
