Гендерные особенности возникновения конфликтов в юношеском возрасте
Конфликты являются неотъемлемой частью человеческого взаимодействия и часто возникают в различных сферах жизни. В юношеском возрасте конфликты могут приобретать особую остроту из-за интенсивного психического и физического развития, формирования личности и становления социальной идентичности. Исследование гендерных особенностей возникновения конфликтов в этом возрасте представляет собой актуальную задачу, так как гендерные различия могут существенно влиять на характер, причины и способы разрешения конфликтов.
Юношеский возраст является критическим периодом в развитии личности, когда молодые люди активно стремятся к самоутверждению, осваивают социальные роли и формируют межличностные отношения. В этот период конфликты могут возникать как в семейной, так и в школьной среде, а также среди сверстников. Гендерные различия в поведении и эмоциональной сфере могут оказывать значительное влияние на восприятие и разрешение конфликтных ситуаций.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ И ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ.. 6
1.1. Понятие и виды конфликтов. 6
1.2. Конфликты в юношеском возрасте. 10
1.3. Гендерные различия в психологии и поведении. 14
2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ. 19
2.1. Методология исследования. 19
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования. 26
Список используемых источников. 34
1. Багдасарова Н. В. Социальная психология подросткового возраста / Н. В. Багдасарова. — М.: Изд-во Академический проект, 2020. — 320 с.
2. Безверхая Лилия Фёдоровна Причины конфликтов при аккультурации новых членов студенческого коллектива // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2019. №2 (238). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prichiny-konfliktov-pri-akkulturatsii-novyh-chlenov-studencheskogo-kollektiva (дата обращения: 01.08.2024).
3. Берн Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. - спб. - Москва, 2001. - 320 с
4. Берн Ш., Гендерная психология [Текст] / Ш. Берн. – спб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2004. – 320 с
5. Божович Л. И., Славина Л. С. Психическое развития школьника и его воспитание. М., 1979. 278 с.
