Открытый урок по классу фортепиано

Дата изготовления: сентябрь 2024 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Целью разработки является создание эффективного метода преподавания полифонических произведений, на примере двухголосной инвенции И.С. Баха No15 си-минор, который поможет ученикам среднего уровня обучения в развитии слуховых и исполнительских навыков. 

Для достижения данной цели поставлены следующие задачи: 

1. Изучить и проанализировать традиционные и современные методы работы с полифонией. 

2. Разработать эксклюзивные методы работы над инвенцией для повышения интереса и улучшения восприятия произведения. 

3. Апробировать предложенные методы в ходе открытого урока и оценить их эффективность.  

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3

Ход открытого урока 5

1. Вступительная беседа (5 минут) 5

2. Работа над инвенцией (25–30 минут) 5

2.1 Изучение каждого голоса по отдельности (10 минут) 5

2.2 Совместное исполнение голосов (10 минут) 6

2.3 Работа над артикуляцией и динамикой (5 минут) 7

2.4 Анализ гармонической структуры (5 минут) 7

2.5 Метод «молчаливой игры» (5 минут) 7

3. Заключительное слово (5 минут) 8

Заключение 9

Список использованных источников 11

Приложение А 12

1. Министерство просвещения Российской Федерации. Порядок организации образовательного процесса в музыкальных школах. – М.: Минпросвещения РФ, 2022. – 60 с.

2. Лагутин, А. И. Методика преподавания музыкальной литературы в детской музыкальной школе: учебное пособие : 12+ / А. И. Лагутин. – 4-е изд., стер. – Санкт-Петербург [и др.] : Лань : Планета Музыки, 2019. – 173, [1] с. : табл., ноты; 22 см. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – ISBN 978-5-8114-2210-4 (Лань).

3. Хуан, К. Педагогические принципы обучения петербургской фортепианной школы XX века // Sciences of Europe. – 2022. – № 98. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-printsipy-obucheniya-peterburgskoy-fortepiannoy-shkoly-xx-veka (дата обращения: 12.09.2024).

4. Гордеева, Е. В. Инвенции И. С. Баха и творческое инвентарство (на примере работы с цифровым фортепиано). – Уфимский государственный институт искусств имени Загира Исмагилова, Лаборатория музыкальной семантики, Уфа. – 2023, - https://педпроект.рф/edu-03-2023-pb-115940/ - (дата обращения: 12.09.2024).

5. Никитина, Л. М. Полифония И.С. Баха: учебное пособие для преподавателей. – Новосибирск: Наука, 2022. – 250 с. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28852143 (дата обращения: 12.09.2024)

6. Пайзиева, Д. А. К. Интерактивные технологии как фактор инноватики в преподавании музыкально-теоретических дисциплин в ДШИ // Проблемы Науки. – 2024. – № 1 (188). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-tehnologii-kak-faktor-innovatiki-v-prepodavanii-muzykalno-teoreticheskih-distsiplin-v-dshmi (дата обращения: 12.09.2024).

7. Хиясединова Эльвира Талятовна. Педагогический проект: Инновационные подходы в образовании. – URL: https://педпроект.рф/edu-03-2023-pb-115940/ (дата обращения: 12.09.2024).