Теория и методика математического развития (ДО) Тестовые вопросы к разделу 1
Антиплагиат
70%
Размещена
3 Янв в 11:08
ВУЗ
НСПК
Курс
2 курс
Стоимость
400 ₽
Файлы работы
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации
уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
Новая сжатая ZIP-папка
618 Кбайт
Описание
- Автор, доказавший в своих исследованиях преимущественно рационального сочетания разных форм организации обучения детей математике
- В основе этого принципа лежит личностно-ориентировочная модель воспитания и обучения
- Выберите верное утверждение
- Выберите верное утверждение
- Деление на подгруппы-это прием обучения
- Древнейшая форма организации обучения
- К практическим методам относятся
- Какие методы используются при ознакомлении детей с формой и величиной
- Личностно-ориентированная модель воспитания и обучения лежит в основе
- Методические приемы, используемые на занятиях по математике
- Методический прием демонстрации- это
- Назовите автора "Великой дидактики"
- Назовите существующие группы методов
- Наиболее результативным обучением является
- Одним из главных факторов индивидуализации учебно-воспитательного процесса является учет
- Одним из словесных приемов в обучении детей математики является
- Основные исходные положения, которые следует руководствоваться
- При выборе методов учитывается
- Принцип, предполагающий такой логический порядок изучения материала при котором знания опираются на раннее полученное
- Принцип, предусматривающий организацию обучения на таком уровне, когда наилучшем образом соединяются активность педагога и каждого педагога
- Принцип, предусматривающий подбор такого материала, чтобы он был не слишком трудным, но и не слишком легким
- Система вопросов и ответов детей в педагогике называются
- Способ построения учебной деятельности
- Стремление ребенка познавать, обретать, чувствовать радость успеха от самостоятельно найденного пути решения познавательной задачи - это
- Термин "воспитывающие обучение" ввел в педагогику
- Учебно воспитательный процесс, для которого характерен учет типичных индивидуальных различий детей, уровней развития, принято называть
- Формирование элементарных, но по сути научных, достоверных математических знаний указывает на
- Целенаправленная система действий воспитателя и детей, соответствующих целям обучения, содержанию учебного материала, самой сущности предмета, уровню умственного развития ребенка
- Экономически менее выгодной формой обучения является
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
200 ₽
300 ₽
200 ₽
Другие работы автора
2 000 ₽