Обоснование оптимального соотношения методов упражнения в процессе формирования интереса к урокам физической культуры у учащихся 5-6 классов

Дата изготовления: июнь 2022 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: ГБОУ СОШ №73.

Выборка: 56 человек (5-6 классы). 

Цель исследования: экспериментальное обоснование оптимального соотношения методов упражнения в процессе формирования интереса к урокам физической культуры у учащихся 5-6 классов.

Задачи исследования:

 1. На основе анализа психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования изучить возможности влияния различных методов упражнения на формирование интереса школьников 5-6 классов к урокам физической культуры.

2. Определить влияние различного соотношения методов упражнения на уровень интереса к урокам физической культуры у школьников 5-6 классов.

 3. Определить оптимальное сочетание методов упражнения в процессе физического воспитания учащихся средних классов на уроках физической культуры.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3

Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ УПРАЖНЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ К УРОКАМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 6

1.1. Интерес к обучению: сущность и подходы к формированию 6

1.2.Методы упражнения в физическом воспитании и их влияние на интерес к обучению 14

Выводы по главе 20

ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 21

2.1. Задачи исследования 21

2.2. Методы исследования 21

2.3. Организация исследования 23

Выводы по главе 24

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 26

3.1. Организация уроков физической культуры с использованием различных методов 26

3.2. Обоснование эффективности опытно-экспериментального исследования 27

Выводы по главе 38

Заключение 39

Список используемой литературы 41

Приложения 45

1. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирования личности / В.Г. Мотивация.-М., «Мысль», 1976.- 158 с.

2. Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: (Метод. основы) / Ю. К. Бабанский. - М. : Просвещение, 1982. - 192 с.

3. Войлоков,A.M. Исследование отношения учащихся старших классов к урокам физической культуры и путей воспитания интереса к ним : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.00 / А.М.Войлоков. - Ленинград, 1971. - 228 с.

4. Гегель, Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики / Г.В.Ф. Гегель.= М., «Мысль», 1974.-452 с.

5. Гордон, Л.А. Потребности и интересы / Л.А. Гордон// Советская педагогика. – 1939, №9. – С. 129-143.

6. Гужаловский, А.А. Основы теории и методики физической культуры / А.А. Гужаловский. – М.: ФиС, 1986. – 351 с.

7. Дуркин, П.К. Формирование у школьников интереса к физической культуре: учеб. пособие / П.К. Дуркин. - Архангельск: Изд-во, Арханг. гос. техн. ун-та, 2006. - 128 с.

8. Джумаев, З. Взаимодействие школы и семьи как фактор формирования у школьников интереса к физической культуре (на материале сельской школы Туркменской ССР) : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04. - Чарджоу, 1983. - 180 c.

9. Зимняя, И.А. Педагогическая психология : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям и специальностям / И. А. Зимняя. - Москва : Университетская книга; Логос, 2008. - 382 с.

10. Иванов, М.А. Игровой метод как фактор, повышающий эффективность специализированной подготовки юных гимнастов : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04. - Москва, 1983. - 182 с.

11. Ильин, Е.П. Психология спорта. / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2012. - 352с.

12. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович . М., Педагогика, 1972.- 352 с. 

13. Ильин, Е.С. Мотивация и мотивы. Спб., Питер . -2011. - 508 с.

14. Леонтьев, Д.А. Понятие мотива у А.Н. Леонтьева и проблема качества мотивации // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2016.— №2 — с.3-18.

15. Макарова, И. В. Общая психология : учебное пособие для среднего профессионального образования / И. В. Макарова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 185 с.

16. Морозова, Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Морозова. – М.: Знание, 1979. – 47 с.

17. Образцов, П.И. Психолого-педагогическое исследование: методология, методы и методика / П.И. Образцов. - Орел, 2012. - 145 с.

18. Основы теории и методики физической культуры: учебник для институтов физической культуры / Под ред. А.А. Гужаловского. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 352 с.

19. Папенко, В.А. Формирование спортивных интересов и запросов у школьников-старшеклассников в структуре свободного времени / В.А. Папенко //Тез. Всесоюзн. Научно – практической конференции "Научные основы физкультурно-оздоровительной работы среди населения". – М., 1986. – С. 18.

20. Пиянзин, А. Н. Теория физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : электрон. учеб. пособие / А. Н. Пиянзин, А. А. Джалилов ; ТГУ ; Ин-т физ. культуры и спорта ; каф. "Физ. культура и спорт". - Тольятти : ТГУ, 2017. - 80 с. 

21. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2010. - 713 с.

22. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений /Э.Я. Степаненкова. М.: Академия, 2006. - 368 с.

23. Теория и методика спортивных игр: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Педагогическое образование", профиль "Физическая культура" / Ю. Д. Железняк др. ; под ред. Ю. Д. Железняка. - 9-е изд., стер. - Москва : Академия, 2014. - 460 с.

24. Теория и методика физической культуры / Л. П. Матвеев. - Москва : Физкультура и Спорт : СпортАкадемПресс, 2008. - 542 с.

25. Теория и методика физического воспитания и спорта : учебник / И.С. Барчуков / Под общ. ред. Г.В. Барчуковой. — 5-е изд., стер. — Москва : КНОРУС, 2017. — 366 с.

26. Тиссен, П.П. Теория и методика обучения физической культуре : учебно-методическое пособие / П.П. Тиссен, Т.А. Ботагариев. — Оренбург : ОГПУ, 2019. — 127с. 

27. Теория и методика физического воспитания : Учебник для ин-тов физ. культуры / Под общ. ред. д-ра пед. наук, проф. Л. П. Матвеева и проф. А. Д. Новикова. - Москва : Физкультура и спорт, 1976. - 302 с.

28. Теория и методика физической культуры : учебник для студентов высших учебных заведений, осуществляющих образовательную деятельность по направлению 521900 "Физическая культура" и специальности 022300 - "Физическая культура и спорт" / [Ю. Ф. Курамшин [и др.] ; под ред. Ю. Ф. Курамшина. - 4-е изд., стер. - Москва : Советский спорт, 2010. - 463 с.

29. Теория и методика физической культуры : учебное пособие / Министерство спорта Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма" ; [авторы составители: М. В. Махинова и др.]. - Краснодар : КГУФКСТ, 2019. - 348 с.

30. Фирсин, С.А. Формирования устойчивого интереса школьников к занятиям физической культурой: монография / С. А. Фирсин ; Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Саратовский гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского". - Саратов : Наука, 2010. - 142с.

31. Фомин, Н.А. Возрастные основы физического воспитания. / Н.А. Фомин, В.П. Филин. – М.: Физкультура и спорт, 1972. – 175 с.

32. Формирование интереса к учению у школьников / [Г. С. Абрамова, Б. М. Грицишин, Л. К. Золотых и др.]; Под ред. А. К. Марковой; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - М. : Педагогика, 1986. - 191 с.

33. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. -М.: Академия, 2008. — 480 с.

34. Шиндина, И.В. Теория и методика физической культуры и спорта : учебное пособие / И.В. Шиндина, Е.А. Шуняева. — Саранск : МГПИ им. М.Е. Евсевьева, 2015. — 203 с. 

35. Щукина, Г.И. Формирование познавательных интересов учащихся в процессе обучения(в восьмилетней школе) / Г.И. Щукина. – М.: Учпедгиз, 1962. – 230 с.