Специальное (дефектологическое) образование. Росдистант ТГУ. Промежуточный тест. Методика развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Вопрос 1

Определите предмет изучения методики развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.

Вопрос 2

С какими науками взаимосвязан учебный курс «Методика развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 1»?  

Вопрос 3

Определите основной принцип обучения родному языку (М.М. Алексеева, О.С. Ушакова, В.И. Яшина).

Вопрос 4

Какова основная цель работы по развитию речи и обучения родному языку детей?

Вопрос 5

С какой из наук гуманитарного цикла учебный курс «Методика развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья» имеет наиболее тесную связь?

Вопрос 6

Определите цель работы по развитию речи.

Вопрос 1

Большое значение А.П. Усова придавала

Вопрос 2

Е.И. Тихеева выделила следующие задачи работы по развитию речи детей.

Вопрос 3

Кто из исследователей впервые провел исследование по восприятию детьми картинки?

Вопрос 4

К.Д. Ушинским были определены следующие цели обучения.

Вопрос 5

В работах А.Г. Арушановой представлен(-а)

Вопрос 6

Кто из исследователей разработал метод научной педагогики, направленный на «воспитание мускулов, чувств и развитие языка»?

Вопрос 1

Какой вид деятельности реализуется в дошкольном возрасте?

Вопрос 2

Какой вид деятельности реализуется в младенческом возрасте?

Вопрос 3

Первая речевая стадия в развитии ребенка дошкольного возраста (по И.Н. Горелову)  

Вопрос 4

Как называется четвертый этап в становлении речи детей (по А.Н. Леонтьеву)?

Вопрос 5

Как называется первый этап в становлении речи детей (по А.Н. Леонтьеву)?

Вопрос 6

Какой вид деятельности реализуется в младшем школьном возрасте?

Вопрос 1

К объяснительно-иллюстративным методам не относится

Вопрос 2

Определите средства и методы работы по развитию речи.

Вопрос 3

Определите инновационные методы речевого развития.

Вопрос 4

Способ взаимосвязанной, упорядоченной деятельности педагога и детей, направленный на реализацию задач образовательной деятельности, – это

Вопрос 5

Классификация методов обучения, построенная на основе выделения источника знаний, включает

Вопрос 6

К наглядным методам обучения относятся (по традиционной классификации)