Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 1 часть) Практическое занятие 5. Задания 1-7
Баллы: 1,67/7,00
Оценка: 1,90 из 8,00 (24%)
По другим работам пишите в ЛС помогу найти
Закрытие сессии
Недорого
Цель занятия: закрепление знаний о создании специальных условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми с инвалидностью, формирование умений применять их для решения практических задач.
Вопрос 1
Ознакомьтесь с ситуацией, определите НЕВЕРНЫЕ решения педагога. Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, через запятую без пробелов.
Ситуация: На уроке ребенок с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) часто крутится, отвлекается, теребит ногами, встает.
Чего не стоит предпринимать педагогу?
1. Поставите неудовлетворительную отметку.
2. Сделаете вид, что ничего не произошло.
3. Побеседуете с ребенком после уроков.
4. Вызовите родителей и проведете беседу с ними.
5. Поставите в известность администрацию школы и попросите помочь вам.
6. Обратитесь за помощью к школьному психологу.
7. Будете методично делать замечания, пока ребенок не успокоится.
Ответ: Неверно; неверно
Вопрос 2
Установите соответствие между критерием экспертизы рисков игровой продукции и примером игрушки (фото).
Критерий экспертизы Пример игрушки
Опасность причинения ребенку ран
Опасность термических ожогов
Опасность удушения
Опасность причинения ребенку мозгового нарушения по типу эписиндрома
Опасность аллергических реакций
Вопрос 3
Выпишите по порядку без пробелов и запятых от 1 номера до последнего те игрушки, которые носят нереалистичный характер, могут искажать восприятие окружающего мира ребенком и оказывать негативное влияние на психику.
Ответ: неверно; неверно
Вопрос 4
Ознакомьтесь с ситуацией, определите верное решение педагога. Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, через запятую без пробелов.
Ситуация: На родительском собрании группа родителей выступила с упреком в отношении того, что Вы (учитель) слишком много времени и внимания уделяете детям с ОВЗ, а обычные дети не получают должного внимания, развития и интеллектуального роста.
1. Сделаете вид, что не видите никакой проблемы.
2. Постараетесь убедить родителей в том, что их точка зрения ошибочна.
3. Пригласите всех родителей на открытый урок.
4. Проконсультируетесь с администрацией.
Ответ: неверно; неверно
Вопрос 5
Ознакомьтесь с ситуацией, определите верное решение педагога. Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, через запятую без пробелов.
Ситуация: Вы обратили внимание, что в классе сложились отношения между всеми детьми, за исключением заикающегося ребенка. Он замкнут, ни с кем не общается, избегает общества одноклассников, не участвует в общих делах класса. Дети не приглашают его в совместные игры. Что Вы предпримете?
1. Попытаетесь вмешаться и разрешить ситуацию.
2. Обсудите ситуацию с родителями детей.
3. Обсудите ситуацию с детьми.
4. Обсудите ситуацию с родителями заикающегося ребенка.
5. Не станете обращать внимания: все само собой разрешится.
Ответ: неверно; неверно
Вопрос 6
Установите соответствие изображений детских игрушек группе, к которой они относятся.
