ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

Методы преподавательского исследования:

1. Теоретические: изучение нормативно-правовых документов общего образования, исследование данных, исследование научной литературы по проблеме изучения, отражающее статистику по формированию сетевых технологий в школах.

2. Эмпирические: критериальное оценивание, преподавательское наблюдение, преподавательский эксперимент, апробация учебно-методических материалов.

3. Статистические: количественный, а также качественный исследование данных, интерпретация итогов средствами математической статистики.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ………………………………………………………………..12

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1…………………………………………………………16

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10-11 КЛАССА………………………………………………...……17

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2…………………………………………………………24

ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ…………………………………………………………………………..25

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3………………………………………...…………...…..33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….…36