тест 1. ПЕДАГОГИКА

В зависимости от особенностей реализации процесса взаимодействия преподавания и учения, в науке и практике выделяют разные дидактические системы 

В начале XX в. в мировой педагогике активно распространяются идеи

В современной педагогической науке под педагогическими целями понимают

В структуре системы целеполагания выделяют 

Важный фактор формирования личности 

Вставьте пропущенные слова: «Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития _____ _____ как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни»:

Диалектическое отношение «обучение – воспитание» направлено, прежде всего, на

До середины XX века сохранилось понимание педагогики

Источниками целеполагания являются

К основным задачам педагогики относятся 

К социальным факторам развития человека относят влияние

Как наука, педагогика представляет собой совокупность

Назовите функции педагогики 

Наука и практика обучения и воспитания человека на всех возрастных этапах его личностного и профессионального развития – это

Основная цель педагогики 

Осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей детей (темперамента, способностей и склонностей, мотивов и интересов и др.) в значительной степени влияющих на их поведение в различных ситуациях – это:

Передача исторического и культурного опыта от поколения к поколению как общественное явление – это

Практическая педагогическая деятельность представляет собой

Признание изначальной субъектности воспитанника в воспитании подтверждается фундаментальными основаниями:

Процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие ученика - это

Разработка и обоснование системы образования и воспитания человека – это

Реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах, 

Самостоятельной наукой педагогика стала

Своё название педагогика получила от греческого слова «пайдагогос», что означает

Социальная среда включает в себя 

Усовершенствование в процессе педагогического воздействия имеет следующие направления

Целенаправленная, активная личная деятельность людей, способствующая формированию и развитию у них положительных и устранению отрицательных качеств в соответствии с требованиями общества и деятельности, называется

Целеполагание – это:

Целеустремленная работа человека по расширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых навыков и умений, называется

Центральной проблемой процедуры целеполагания является: