Практическое занятие 1. Задание 1-8,10,9. Культурология

10 заданий выполнены на 100%

Задание 1. Множество великих мыслителей и философов задумывались над вопросом «Что такое культура?».

Кто автор следующих определений?

1 - Культура — это созданная человеком «вторая» природа.

2 - Культура — это не количество прочитанных книг, а количество понятых.

3 - Культура — это мера человечности в человеке.

Задание 2. Впишите в таблицу объекты, относящиеся к духовной или материальной культуре. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.

Задание 3. Сопоставьте исторические типы культуры по Карлу Ясперсу с их характерными чертами. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных характерных черт).

Доисторический первобытный период

Эпоха «великих» культур древности

Эпоха формирования основы человеческого бытия

Послеосевая «имперская» эпоха

Задание 4. Определите последовательность этапов античной культуры от раннего к позднему. 

Задание 5. В период Античности формируются основные религиозные представления древних греков, формируется пантеон богов.

Соотнесите изображение древнегреческих богов с их именами. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных имен богов).

Задание 6. Культура Древней Греции обладала рядом черт, отличающих её от культур других государств. Верными или неверными являются следующие утверждения?

1. Формой государственного устройства Древней Греции является город-полис. 

2. Древние греки считали себя равными остальным народам.

3. Важным принципом существования греческой культуры была состязательность.

4. Древние греки относились к богам как к себе подобным. 

5. Древнегреческая философия не оказала влияния на развитие последующей философской мысли других стран. 

Задание 7. Дополните текст, вписав недостающие слова (они должны быть согласованы с текстом). Регистр значения не имеет.

в Средние века была важнейшим институтом культуры. Она стремилась к господству над всем христианским миром, выступала арбитром в спорах между государствами, активно вела коммерческую деятельность ...

Монастыри добились значительных успехов в ведении хозяйства и превратились в подлинные центры культурной жизни, образования, воспитания и науки. Римско-католическая церковь ...

Задание 8. В итальянском Возрождении принято выделять несколько периодов.

Соотнесите хронологические рамки с названием периода эпохи Возрождения. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных хронологических рамок).

Проторенессанс

Раннее Возрождение

Высокое Возрождение

Позднее Возрождение

Задание 9. Эпоха Просвещения стала «веком разума», целью которого была замена религиозных или политических авторитетов новыми, основанными на требованиях человеческого разума.

Выберите из предложенного списка характерные черты идеологии Просвещения. Ответ запишите в порядке возрастания, без пробелов и запятых.

1. Научный дух эпохи
2. Сохранение религиозного мировоззрения предыдущих эпох
3. Идея «Просвещенного абсолютизма»
4. «Открытие» мировой культуры и идея космополитизма
5. Исторический пессимизм
6. Абсолютизация воспитания
7. Светский характер
8. Создание нового социокультурного мифа 
9. Феодальный характер

Задание 10. Кроссворд

Город-музей в горной Тоскане, живописный уголок Италии, родина Леонардо да Винчи и Микеланджело Буонарроти

Родоначальник гуманистической культуры Возрождения

Автор известной фрески «Афинская школа»

Сердцем этого города является площадь Святого Марка, окруженная аркадой, а мостовая выложена плитами, которые создают затейливый орнамент

Соборная колокольня Санта-Мария дель Фьоре, созданная по проекту великого художника и архитектора Джотто

Управляет лодкой на каналах Венеции 

Автор картины «Рождение Венеры»

Страна, в которой возникло Возрождение

Бывший амфитеатр Флавия, получивший свое название из-за колоссальности размера: трибуны вмещали 73 тыс. зрителей

Название известнейшей картины Леонардо да Винчи «Тайная … ».