Основные принципы отклоняющегося поведения детей и подростков

Сделан в феврале 2018 года.

Цель работы заключается в анализе теоретических аспектов формирования и развития отклоняющегося поведения детей и подростков.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

-         раскрыть сущность отклоняющегося поведения;

-         обозначить причины возникновения отклоняющегося поведения;

-         выделить основные пути коррекции девиантного поведения у детей и подростков.

Объект исследования – поведение детей и подростков.

Предмет исследования – отклоняющееся поведение детей и подростков.

Теоретическую базу исследования образуют труды таких авторов, как Ф.К. Зиннуров, Д.А. Кураева, С.Б. Майборода, В.Д. Менделевич и др.

В качестве методов исследования использовались изучение психолого-педагогической литературы, описание, сравнение, анализ и синтез.  

 Работа была успешно защищена - претензии от заказчика не было.

 Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 19.03.2021 г. составила 53%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат

Введение 3

1 Понятие отклоняющегося поведения и его признаки 4

2 Причины развития отклоняющегося поведения у детей и подростков 7

3 Коррекция отклоняющегося поведения детей и подростков 11

Заключение 15

Список использованных источников и литературы 16

1. Бандура, А. Теория социального научения. − СПб.: Изд-во «Евразия», 2010. − 319 с.

2. Волков, Б.С. Психология подростка / Б.С. Волков. – М.: Изд-во Речь, 2011. – 357 с.

3. Гонеев, А.Д. Основы коррекционной педагогики / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева. – М.: Академия, 2014. – 272 с.

4. Зиннуров, Ф.К. Профилактика и коррекция девиантного поведения детей и подростков в новых социально-культурных условиях XXI века: монография / Ф.К. Зиннуров. − Казань: Центр инновац. технологий, 2014. − 403 с.

5. Ковальчук, М.А. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация: учебное пособие / М.А. Ковальчук, И.Ю. Тарханова. − М.: ВЛАДОС, 2013. – 285 с.

6. Кураева, Д.А. Взаимодействие образовательных и общественных организаций по предупреждению девиантного поведения старшеклассников / Д.А. Кураева; М-во образования и науки Российской Федерации, Кубанский гос. ун-т. − Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2014. − 135 с.

7. Майборода, С.Б. Моделирование условий формирования учебных интересов трудных подростков / С.Б. Майборода // Вестник МГОУ. Серия «Педагогика». – 2013. – № 2. – С. 41-45.

8. Маркова, Н.Е. Типология модификаций девиантного поведения в молодежных субкультурах / Н.Е. Маркова, Н.М. Римашевская, Н.Л. Смакотина // Здоровье населения: проблемы и пути решения: материалы Междунар. науч.-практ. семинара, г. Вологда, 18 – 20 мая 2010 г. – Вологда: Ин-т социал.-экон. развития территорий РАН, 2013. – С. 57-75.

9. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учебное пособие / В.Д. Менделевич. − СПб.: Речь, 2015. − 445 с.

10. Осипова, О.С. Девиантное поведение: благо или зло? / О.С. Осипова // Социс. – 1998. − №9. – С. 106-109.

11. Подростки и молодежь в меняющемся обществе. − М.: Новый отсчет, 2014. − 255 с.

12. Психология девиантного поведения: учебник и практикум для вузов / Под ред. Ю.А. Клейберга. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 290 с.

13. Родермель, Т.А. Девиантное поведение подростков: философский и клинико-психологический аспекты: учебное пособие / Т.А. Родермель. – Новосибирск, 2015. – 99 с.

14. Семаго, Н.Я. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: АРКТИ, 2013. – 208 с.

15. Семенов, С.Ю. Социально-педагогические проблемы детей с девиантным поведением // Социальная педагогика. − 2013. − № 1. − С. 109-118.

16. Сидоров, Н.Р. Девиантное поведение несовершеннолетних и системное противодействие ему в образовательном учреждении: [из опыта 77 работы педагога-психолога Центра образования № 1494 Москвы] // Социальная педагогика. − 2014. − № 4. − С. 34-40.

17. Социально-педагогические, психологические и этнические основы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в современных условиях: сб. науч. тр. / М-во образования Рос. Федерации и др.; под общ. ред. Ю.И. Юрички, В.Я. Бабенко. − М.; Уфа: Моск. гос. открытый пед. ун-т. Фил. в г. Уфе, 2013. − 199 с.