Материалы по запросу: воспитание и обучение детей с нарушениями зрения

3. Психолого- педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии. Тема 4. Организация инклюзивного образования детей с ОВЗ в раннем и дошкольном возрасте, младшем

Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика). ВГАПС (тестовые и практические задания с верными ответами).

Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика).Тестовые и практические задания с верными ответами. ВГАПС.

Особенности развития игровой деятельности у дошкольников с нарушениями слуха. 8. Особенности развития игровой деятельности у дошкольников с нарушениями зрения. 9. Умственная отсталость: понятие, этиология, клинические

Дополнительного Образования и Профессионального обучения).   Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией

Комплексные сенсорные и интеллектуальные нарушения детей

уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия

ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов нарушение письменной речи одинаковое владение правой и левой рукой дальнозоркость леворукость Базовый нормативный

Практическое задание 1 Тема 1. Обучение, развитие, воспитание обучающихся с РАС Задание. Планирование фрагментов адаптированной образовательной программы обучающегося с РАС. Спроектируйте разделы адаптированной

1 Задание. Покажите схемой компоненты готовности детей с нарушениями слуха к обучению в школе. В схеме отразить структурные компоненты готовности детей к школе. Требования к схеме: – схема имеет индивидуальный

модально-специфическим Область специальной психологии, направленная на выяснение особенностей и причин нарушений в развитии ребенка Выберите один ответ: психодиагностика психокоррекция психопрофилактика реабилитация

[Росдистант] Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья (практические задания)

«Дефектология», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития». Абкович А.Я., Сальникова Д.А. (Москва) Семья ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата: ресурсы и источники поддержки (Воспитание и обучение

1. … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее

проявляется в том, что: Выберите один или несколько ответов: включает в себя противоположные точки зрения существует как единая и неизменная реальность, которая не подвержена различиям в восприятии или интерпретации

Практическое задание 1Тема 1. Обучение, развитие, воспитание обучающихся с РАС Задание. Планирование фрагментов адаптированной образовательной программы обучающегося с РАС. Спроектируйте разделы адаптированной

высших психических функций, их … и изменчивости Психические нарушения, для которых характерна стойкая дисгармония личности, выражающаяся в нарушении адаптации к окружающей среде из-за чрезмерной аффективности

материала; учет эмоциональной сложности материала. К какому уровню относится исправление отклонений и нарушений развития, разрешение трудностей развития:Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного

Тема 4. Развитие эмбриона и плода Тема 5. Психологические особенности детей в младенчестве и раннем детстве Тема 6. Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста Тема 7. Психологические особенности

поведение, способность к самоконтролю, самообслуживанию, адекватных связей с окружающими   2. … – это нарушение развития организма на каком-либо этапе онтогенеза   3. … – это учение о причинах и условиях возникновения