А.В. Луначарский 2. … можно признать основоположником национально-ориентированного направления в русской культуре *А.И. Герцена *В.Г. Белинского *М.М. Сперанского * А.С. Пушкина 3. … предложил развивать
Управление внеурочной деятельностью обучающихся: современные подходы Введение в курс Модуль 1. Теория и методика организации внеурочной деятельности обучающихся Тема 1. Внеурочная деятельность обучающихся: понятие
открыл О. Декролли? Выберите один ответ: интерес, самостоятельность, самодеятельность самостоятельность, саморазвитие, самодеятельность умения, самостоятельность, саморазвитие Вопрос 5 Верно Баллов: 1,0 из 1
Тема 1. Знакомство с организацией – базой практики, системой методической работы 1. Организация индивидуальной педагогической деятельности. Задание 1. По согласованию с руководителем практики примите участие
А.В. Луначарский 2. … можно признать основоположником национально-ориентированного направления в русской культуре *А.И. Герцена *В.Г. Белинского *М.М. Сперанского * А.С. Пушкина 3. … предложил развивать
особенностями интеллекта, чувств, опыта, убеждений, различий характера и темперамента 5. … – это самостоятельно существующий биологический организм, носитель общих генотипических наследственных свойств биологического
вопросов гражданства и принятия решений по вопросам гражданства РФ в отношении лиц с льготными условиями 34. … создает базу для оценки направлений деятельности государственных органов как регуляторов производственных
вопросов гражданства и принятия решений по вопросам гражданства РФ в отношении лиц с льготными условиями 34. … создает базу для оценки направлений деятельности государственных органов как регуляторов производственных
культура 12. К старшим факультетам средневекового университета относился … факультет 13. Фамилия русского прозаика, предлагавшего не закрываться от западноевропейской культуры, но брать из нее то, что было
вопросов гражданства и принятия решений по вопросам гражданства РФ в отношении лиц с льготными условиями 34. … создает базу для оценки направлений деятельности государственных органов как регуляторов производственных
имеющее ряд признаков государства, но не имеющее государственного суверенитета, – это … федерации 34. Разновидность монархической формы правления, близкой к диктатуре, при которой вся полнота законодательной
мотивации обучающихся. 9 § 1.3. Методика организации работы школьников с письменными историческими источниками в процессе изучения истории. 13 Глава 2. Практическая работа по использованию письменных исторических
имеющее ряд признаков государства, но не имеющее государственного суверенитета, – это … федерации 34. Разновидность монархической формы правления, близкой к диктатуре, при которой вся полнота законодательной