Материалы по запросу: нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте

младенчества   Основные виды эксперимента в детской клинической психологии – это: Выберите один или несколько ответов: патопсихологический нейропсихологический полевой формирующий   Предмет клинической психологии

Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция Тема 6. Патопсихологическая диагностика нарушений психического развития в детском возрасте Тема 7. Психосоматические расстройства в детском возрасте Тема

Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция Тема 6. Патопсихологическая диагностика нарушений психического развития в детском возрасте Тема 7. Психосоматические расстройства в детском возрасте Тема

1. Неверно, что нейропсихологический синдромный анализ предполагает *моделирование познавательных процессов, мотивов и отношений личности *определение первичных и вторичных поражений *анализ нарушенных

Патопсихологическая диагностика в трудовой и медико-социальной экспертной практике клинического психолога (НИИ ДПО)

Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с РАС   7 1.2. Особенности формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с РАС   13 1.3. Психолого-педагогические условия

разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи. 5. Минимальная величина раздражителя, способная вызвать ощущение - это:

Коррекция фонематической дислексии у младших школьников (Диплом/ВКР)

Нейропсихологическая помощь лицам с диффузными поражениями головного мозга

дисграфии, разработаны общие методологические подходы и направления, дифференцированные методы коррекции различных видов дисграфии (И.Н. Ефименкова, А.Н. Корнев, Р.И. Лалаева, Е.А. Логинова, Л.Г. Парамонова

Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения у детей среднего дошкольного возраста с дизартрией с использованием дидактических игр

Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения у детей среднего дошкольного возраста с дизартрией с использованием дидактических игр

Развитие просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии на занятиях логоритмикой

Дата изготовления: май 2025 года.  Проведено эмпирическое исследование. База исследования: МАДОУ «Детский сад №57» (г. Хабаровск).  Выборка: 10 человек 6-7 лет с заключением ПМПК «ОНР III уровня». Целью

ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ОНР 24 2.1. Характеристика исследования 24 2.2. Стартовая диагностика уровня развития лексического строя речи детей 5-6 лет с ОНР 27 2.2. Методические рекомендации по

языковой способности в норме и при речевых нарушениях. 2. Подобрать и адаптировать методики для диагностики состояния фонологического компонента у детей с ОНР. 3. Провести экспериментальное исследование

Ф. Архипова. – М., 1989. – 198с. 3. Архипова Е. Ф. Как помочь ребенку со стертой дизартрией в детском саду [Электронный ресурс] / Э. Ф. Архипова // Современное дошкольное образование. №8. – 2016. – Режим

Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с детьми, имеющими различные повреждения головного мозга (НИИ ДПО)

Нейропсихологический подход в психолого-педагогическом сопровождении детей с органическими поражениями головного мозга (НИИ ДПО)

Психологическая коррекция произвольного внимания учащихся младшего школьного возраста с задержкой психологического развития