Материалы по запросу: методика обучения изобразительной деятельности и конструированию дошкольников с нарушениями в развитии

[Росдистант] Методика организации изобразительной и конструктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ и ИТОГОВЫЙ ТЕСТ) Росдистант ТГУ

[Росдистант] Методика организации изобразительной и конструктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (тесты, вопросы, ответы)

составляющие режима дня дошкольника: a. распорядок сна и бодрствования, приемы пищи b. гигиенические и оздоровительные процедуры c. занятия и самостоятельная деятельность детей d. все ответы верны

возрастной педагогике к частным методикам к коррекционной педагогике Основой для понимания дошкольной педагогикой биологической сущности человека, особенностей развития организма на разных возрастных этапах

Образования и Профессионального обучения).   Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией

Институт Дополнительного Образования и Профессионального обучения). Итоговый междисциплинарный экзамен. Список дисциплин: 1.Теория обучения и воспитания 2. Современные педагогические технологии 3.

[Росдистант] Теория и методика организации игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (тесты, вопросы, ответы)

взрослого называют: 4. Младшие дошкольники в игре 5. Произвольная память начинает формироваться в возрасте: Детская психология. Тест 1046. По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 3 до 5 лет называется:

Развитие у старших дошкольников с задержкой психического развития мелкой моторики посредством конструирования

Развитие у старших дошкольников с задержкой психического развития мелкой моторики посредством конструирования

Особенности развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста

Теория и методика развития дошкольника (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)

В исследовании приняли участие дети, обучающиеся в 1 классе (с диагнозом – задержка психического развития, далее ЗПР), а также педагоги, работающие с этими детьми Если поменять название базы исследования