институциональные структуры (школа, университет, дошкольные образовательные учреждения, дополнительное образование, колледжи, другое), основной целью которых является образование обучающихся в них. 2. … образовательного
учебной практики. 2. Изучение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения. Ознакомиться с базой практики Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гамовская
внеурочной деятельности обучающихся Тема 1. Внеурочная деятельность обучающихся: понятие и виды Тема 2. Организационные модели внеурочной деятельности Тема 3. Требования к организации внеурочной деятельности
учебной практики. 2. Изучение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения. Ознакомиться с базой практики Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гамовская
Введение в курс Модуль 1. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования Модуль 2. Образовательная программа как вид педагогического проекта Модуль 3. Проектирование результатов образования
*Тестирование *Оценка по ключевым показателям эффективности (KPI) *Ассессмент-центр *Деловая игра *Аттестация 2. … – это наука о разработке, конструировании тестов. 3. … – это наука о способах выявления и измерения
ответ: 2 года 5 лет 1 год 3–4 года Вопрос 2 Укажите правильную последовательность разработки нормативных документов планирования по физическому воспитанию в общеобразовательнойшколе. Выберите
индивидуальной образовательной траектории: Классный руководитель 5 класса общеобразовательнойшколы № 7 г. Самары обратилась к директору школы с требованием отчислить ученика за невыполнение им обязанностей по
образовательной организации, заместителем директора, классным руководителем закреплённого класса. Задание 2. Организуйте индивидуальную педагогическую деятельность: определите цели и задачи практики в выбранный