ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ

Задание выполнено и прикреплено для продажи согласно правилам сайта.

выполнено самостоятельно, отсутствует ии.

Это не индивидуальный заказ а как витринный образец, если вам нужно другое оформление то пишите в личку договоримся об инд. заказе.

Есть демо файлы для понимания структуры работы

ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ

Задание 1

В основе преподавания будет лежать обучение мышлению

Вижу. Думаю. Удивляюсь

упражнение состоит из 3-х вопросов и 3-х стадий: сначала вы наблюдаете, затем интерпретируете наблюдения и в конце удивляетесь, т.е. формируете вопросы

Инструкция:

Примените метод к картине, размещенной на последнем (9) слайде

Ответьте на 3 вопроса по очереди:

Что я вижу? (зафиксируйте свои наблюдения)

Что я думаю? (зафиксируйте свои мысли по поводу увиденного)

Что меня удивляет? (зафиксируйте то, что вам интересно узнать)

Подведите итог упражнению: что вы узнали, что собираетесь делать дальше

Инструкция

1. ШАГ – «ВИЖУ». Спросите себя: «ЧТО Я ВИЖУ?».

Внимательно наблюдайте, рассматривайте выбранный вами предмет 2 минуты. Затем подробно опишите, что вы видите. Это не так просто, как кажется, так как все хотят сразу рассказать, что они думают. Но для того, чтобы наши мысли были точнее, сначала нужно зафиксировать то, что вы реально видите. Проводите тщательные наблюдения, старайтесь заметить больше деталей, опишите все, что видите, и не спешите!

2. ШАГ – «ДУМАЮ». Спросите себя: «ЧТО Я ДУМАЮ о том, что увидел(а)?» Что вы думаете обо всем, что вы заметили? О чем говорят ваши наблюдения?

Интерпретируйте свои наблюдения, взгляните глубже на то, что вы заметили на поверхности, чтобы понять, есть ли в этом смысл. Цель этого этапа – научиться использовать личные наблюдения, чтобы сформировать почву для мыслей.

3. ШАГ – «УДИВЛЯЮСЬ». Спросите себя: «ЧЕМУ Я УДИВЛЯЮСЬ?». Что вам интересно? Что бы хотели узнать о том, что вы рассматриваете?». На этом этапе вы ищете, что интересно лично вам и отмечаете, что вы еще не знаете. Этот этап особенно важен, так как в хорошем мышлении процесс заканчивается не окончательным толкованием, а вопросом, который толкает вас вперед. Обучение – это ведь не всегда поиск правильного ответа, а интерес спрашивать все больше, и больше, и больше

Задание 4

На слайде 4 приведены 3 проблемы, выявите истинную причину каждой из них применив метод «5 вопросов» и предложите лучшее решение каждой проблемы

Метод пяти почему: сформулировать проблему и последовательно задавать вопрос «Почему это случилось?», отталкиваясь от предыдущего ответа. Задав вопрос пять раз, вы найдете источник проблемы, ее первопричину

1)Отсутствие системной геологоразведки

2)Импортозависимость

3)Кадровые проблемы

Сохранять реальность

Найти наилучший возможный результат решения этой проблемы