Росдистант ТГУ. Теории и технологии начального литературного образования 1. Обучение школьников различным видам творческих работ. Промежуточный тест 2
Вопрос 1
... – это повреждение тканей организма и нарушение его функций внешним воздействием.
Вопрос 2
В каком классе невозможно полноценное осмысливание художественного
текста?
Вопрос 3
Какой вид чтения преобладает при работе со сказкой?
Вопрос 4
Каковы особенности сказки?
Вопрос 5
Кто из педагогов считал, что способности нельзя сводить к умениям, что способности позволяют человеку быстро овладеть умениями и знаниями в той или иной области?
Вопрос 6
Что лежит в основе термина «читательское умение»?
Вопрос 7
Что относится к способам выражения чувств и переживаний?
Вопрос 8
О каком малом жанре идет речь: люди «окликали весну», пели песни, пекли
из теста фигурки птиц?
Вопрос 9
О каком малом жанре идет речь: люди «окликали весну», пели песни, пекли
из теста фигурки птиц?
Вопрос 10
О каком малом жанре идет речь: люди «окликали весну», пели песни, пекли
из теста фигурки птиц?
Вопрос 11
О каком малом жанре идет речь: люди «окликали весну», пели песни, пекли
из теста фигурки птиц?
Вопрос 12
Какие из перечисленных видов пересказа могут использоваться при работе
над произведением?
Вопрос 13
Какая из композиций произведения больше подходит для чтения по ролям и
драматизации?
Вопрос 14
По каким темам обычно классифицируют лирику?
Вопрос 15
Умение анализировать художественное произведение является ... умением.
Вопрос 16
Умение анализировать художественное произведение является ... умением.
Вопрос 17
Умение анализировать художественное произведение является ... умением.
Вопрос 18
Умение анализировать художественное произведение является ... умением.
Вопрос 19
Хорошим материалом для развития образного мышления, креативного
воображения, воспитания эстетических чувств, для совершенствования
психических функций, которые участвуют в восприятии художественной
литературы, является
Вопрос 20
Отношение детей к пейзажной лирике обычно
