Особенности развития координационных способностей учащихся 14-15 лет средствами волейбола на занятиях физической культуры

Дата изготовления: июнь 2023 года.

Цель исследования. На основе теоретического анализ литературных источников выявить особенности развития координационных способностей учащихся среднего школьного возраста средствами волейбола на занятиях физической культуры.

Задачи исследования:

1. Провести анализ научной и методической литературы по проблеме исследования

2. Выявить особенности развития координационных способностей в среднем школьном возрасте средствами волейбола.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЛЕТ СРЕДСТВАМИ ВОЛЕЙБОЛА НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 5

1.1. Понятие координационных способностей 5

1.2. Особенности развития координационных способностей в среднем школьном возрасте 9

1.3. Волейбол, как средство развития координационных способностей 10

1.4. Возрастные особенности физиологического развития учащихся среднего школьного возраста (14-15 лет) 13

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 16

2.1. Организация исследования 16

2.2. Методы исследования 16

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 14-15 ЛЕТ СРЕДСТВАМИ ВОЛЕЙБОЛА НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 18

3.1. Организация занятий, направленных на развитие координационных способностей средствами волейбола у школьников 14-15 лет 18

3.2. Средства и методы развития координационных способностей в среднем школьном возрасте на занятиях физической культуры 19

ВЫВОДЫ 27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29

1. Ашмарин, Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б. А. Ашмарин. — М.: Физкультура и спорт, 2013. — 235 c.

2. Бабушкин, В. З. Специализация в спортивных играх / В. З. Бабушкин. — Киев: Наука, 1991. — 298 c.

3. Беляев, А. В. Волейбол / А. В. Беляев. — М.: Физкультура и спорт, 2006. — 360 c.

4. Бернштейн, Н.А. Биомеханика и физиология движений: избранные психологические труды / Бернштейн, Н.А. — 2-е изд. — М: НПО «МОДЭК», 2004 — 688 c.

 5. Бернштейн, Н.А. О ловкости и ее развитии / Бернштейн, Н.А. — М.: Физкультура и спорт, 1991. — 288 c.

6. Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активность / Н. А. Бернштейн. — М.: Наука, 1990. — 495 c.

7. Бойченко, С. Д. О некоторых аспектах концепции координации и координационных способностей в физическом воспитании и спортивной тренировке / С. Д. Бойченко. — М.: Теория и практика физической культуры, 2009. — 10 - 16 c.    

 8. Вайцеховский, С. М. Книга тренера / С. М. Вайцеховский. — М: Физкультура и спорт, 1971. — 312 c.

9. Гаврилова, Л.Г. Волейбол как явление развития встречается у среднешкольников / Н.Л. Гаврилова. — Волгоград, 2013. — 108 c.

10. Гогунов, Е. Н. Психология физического воспитания и спорта / Е. Н. Гогунов. — М: Физкультура и спорт, 2013. — 264 c.

 11. Голомазов, В. А. Волейбол в школе / В. А. Голомазов. — М: Просвещение, 1988. — 174 c.

12. Гужаловский, А. А. Основы теории и методики физической культуры / А. А. Гужаловский. — М: Физическая культура, 2011. — 186 c.

 13. Голубев, И. А. Возрастная динамика координационных способностей детей и подростков в многолетнем аспекте / И. А Голубев, О. А. Поскрякова // Педагогика. — 2018. — № 1. — С. 47-51.

14. Денисова, В.И. Организация занятий волейболом в условиях средней школы /. В.И. Денисова, М.Т. Шароватова // Образование и право. — 2019. — № . — С. 1-7.

15. Денисов, В.И. Организация занятий волейболом в условиях средней школы / В.И. Денисов, М.Т. Шароватов // Физическая культура. — 2019. — № 2. — С. 16-25.

16. Евсеев, С. П. Теория и организация адаптивной физической культуры / С. П. Евсеев. — М: Спорт, 2020. — 616 c.

17. Железняк, Ю. Д. Волейбол / Ю. Д. Железняк. — М: Физкультура и спорт, 1998. — 304 c.

18. Железняк,  Ю.Д. Волейбол: у истоков мастерства. / Ю. Д. Железняк. — М.: Физкультура и спорт, 2001. — 256 с.

19. Ивойлов А.B. Волейбол (Техника, обучение и совершенствование) / А.B Ивойлов. — Минск: Беларусь, 2011. — 147 c.

20. Ивойлов, А. В. Волейбол: Очерки по биомеханике и методике тренировки / А. В. Ивойлов. — М: Физкультура и спорт, 2012. — 152 c.

21. Ильин, Е. П. Психология физического воспитания / Е. П. Ильин. — М: Просвещение, 1998. — 287 c.

22. Илларионова, И.А. Организация здорового воспитания и занятий волейболом в школе / И.А. Илларионова, Л. В. Сахношенко // Спорт . — 2018. — № 3. — С. 19-23.

23. Клещев, Ю. Н. Волейбол / Ю. Н. Клещев. — М: Физкультура и спорт, 2012. — 192 c

24. Кураева, М. Ю. Занятия спортом как средство развития координационных способностей у подростков  / М. Ю. Кураева // Физическая культура, спорт и здоровье нации. — 2018. — № 4. — С. 36-38.

25. Ломейко, В. Ф. Развитие двигательных качеств на уроках физической культуры в 1-10 классах / В. Ф. Ломейко. — Минск: Высшая школа, 1980. — 128 c.

26. Лосев, А. В. Педагогический анализ скоростно-силовых способностей волейболистов на основе прыжковой подготовки / В. Ю. Шнейдер // Теория и практика физической культуры. — 2019. — № 3. — С. 90-91.

27. Лях, В. И. Координационные способности школьников / В. И. Лях. — Минск: Полымя, 2009. — 159 c.

28. Лях, В. И. Основные закономерности взаимосвязей показателей, характеризующих координационные способности детей и молодежи: попытка анализа в свете концепции Н.А. Бернштейна / В. И. Лях // Теория и практика физ. культуры. — 1996. — № 11. — С. 21-25.

29. Лесгафт, П. Ф. Психология нравственного и физического воспитания. Избранные психологические труды / П. Ф. Лесгафт. — М: Физкультура и спорт, 1998. — 348 c.

30. Максименко, A.M. Основы теории и методики физической культуры / A.M. Максименко. — М: Физкультура и спорт, 2012. — 165 c.

31. Марков, К. К. Содержание соревновательной деятельности в волейболе и методика совершенствования функциональной подготовки спортсменов. Методические указания / К. К. Марков. — Иркутск: Физкультура и спорт, 2014. — 47 c.

32. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры / Л. П. Матвеев. — М: Физкультура и спорт, 2011. — 211 c.

33. Мейксон, Г. Б. Физическое воспитание / Г. Б. Мейксон. — М: Физкультура и спорт, 2015. — 235 c.

34. Петрова, Т. Н. Совершенствование содержательного обеспечения спортивной подготовки волейболистов 12-15 лет / Т. Н. Петрова,  Л. В. Швед, Е. А. Яковлев // Актуальные проблемы физической культуры и спорта: материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. — 2017. — С. 335-340.

35. Платонов, В. Н. Двигательные качества и физическая подготовка спортсмена / В. Н. Платонов. — М: Спорт, 2019. — 656 c.

36. Портных, Ю. И. Спортивные и подвижные игры / Ю. И. Портных, Л. И. Гурович, Г. П. Иванова, Н. М. Люкшинов — 2-е изд. — М: Физкультура и спорт, 1977. — 382 c.

37. Рязанов, А. А. Развитие скоростно-силовых способностей волейболистов / А. А. Рязанов, М. Ю. Богданов // Вестник Тамбовского университета. — 2019. — № 178. — С. 53-59.

38. Фомин, Н. А. Возрастные основы физического воспитания / Н. А. Фомин, В. Е. Филин. — М: Физиология и спорт, 2008 — 421 c.

39. Шубин, Р. М. Особенности развития функциональных и координационных способностей у детей и подростков / Р. М. Шубин, Т. А. Марьина, Э. В. Левина // Современные проблемы науки и образования. — 2019. — № 2. — С. 97-101.

40.  Ширшова, Л. Е. Развитие координационных способностей у детей и подростков в процессе занятий физической культурой / Л. Е. Ширшова // Физическое воспитание студентов и спорт в вузах. — 2018. — № 2. — С. 78-81.