игровые технологии в процессе преподавания права

работа состоит из 2 частей: теоретическая глава и апробация материала. В теоретической главе рассмотрены общие положения применения игровых технологий. Вторая глава представляет собой анализ апробации применения игровых технологий на уроке права.

Введение- 3

Глава 1. Теоретические основы применения игровых технологий в процессе преподавания права- 6

1.1. Общая характеристика игровых педагогических технологий- 6

1.2. Анализ видов игровых педагогических технологий, применяемых в процессе преподавания права- 10

1.3. Методические особенности разработки и применения игровых технологий на уроках права- 15

Глава 2. Практическое применение игровых педагогических технологий в процессе преподавания права- 21

2.1. Разработка игровых заданий для урока по теме «Трудовое право»- 21

2.2. Оценка результатов апробации игровых заданий, примененных в процессе изучения темы «Трудовое право»- 26

Заключение- 31

Список источников- 33

Приложения 37

1.             Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 (зарегистрирован 05.07.2021 № 64101) [Электронный ресурс] // Российская газета. – 2021. – № 163(8514). – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027 (дата обращения: 10.02.2025).

2.             Богданова Т.Н. Методическая разработка правовой игры для школьников "Знатоки права" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2020/09/30/metodicheskaya-razrabotka-pravovoy-igry-dlya (дата обращения: 09.03.2025).

3.             Ваганова О.И., Смирнова Ж.В., Мокрова А.А. Применение игровых технологий в обучении студентов // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2019. – № 1(35). – С. 16–21.

4.             Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка [Электронный ресурс] // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 62–68. – Режим доступа: https://detsad90.perm.prosadiki.ru/media/2019/03/05/1273622113/Vy_gotskij_L.S._IGRA_I_EE_ROL_V_PSIXICHESKOM_RAZVITII_REBENKA.pdf (дата обращения: 16.02.2025).

5.             Герлах И.В. Игрофикация и педагогические профессии будущего [Электронный ресурс] // Norwegian Journal of Development of the International Science. – 2020. – № 39-4. – С. 7–10. – EDN RHJNDC. – Режим доступа: http://www.njd-iscience.com/ru/njd/ (дата обращения: 09.05.2025).

6.             Зиннуров Ф.К., Чанышева Г.Г., Марданов Г.Д. Формы реализации ситуационного обучения в образовательных организациях МВД России // Вестник экономической безопасности. – 2020. – № 6. – С. 295–301.

7.             Ильин А.О. Игровые технологии как способ повышения вовлеченности учеников в образовательный процесс [Электронный ресурс] // Наука в мегаполисе. – 2023. – № 7(52). – Режим доступа: https://mgpu-media.ru/issues/issue-52/psikhologo-pedagogicheskie-nauki/igrovye-tekhnologii-kak-sposob-povysheniya-vovlechennosti-uchenikov-v-obrazovatelnyj-protsess.html (дата обращения: 10.04.2025).

8.             Иоффе А.Н. Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации : учебное пособие. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 195 с. : ил., схем., табл.

9.             Исаева Е.А. Технология игрового обучения: происхождение и сущность // Инновации. Наука. Образование. – 2022. – № 50. – С. 336–341.

10.         Комплекс игровых тренингов по формированию системы правовых знаний учащихся [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://internat11.3dn.ru/00001/00001bux/21g/kompleks_igrovykh_treningov_po_pravovomu_prosveshh.pdf (дата обращения: 05.03.2025).

11.         Кузнецова Е.В. Кейс-квест как форма проведения практического занятия по дисциплинам юридического профиля // Юридическое образование и наука. – 2024. – № 11. – С. 26–31.

12.         Кутенкова О.Ю. Формирование знаний обучающихся о правовых и нравственных ценностях в деятельности сотрудников МВД в процессе ролевой игры [Электронный ресурс] // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2024. – № 6. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-znaniy-obuchayuschihsya-o-pravovyh-i-nravstvennyh-tsennostyah-v-deyatelnosti-sotrudnikov-mvd-v-protsesse-rolevoy-igry (дата обращения: 20.02.2025).

13.         Кучерук И.В. Технология игрового обучения истории в школе: (на материале истории Отечества). – Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. – 158 с.

14.         Морозова С.А. Методика преподавания права в школе : пособие для студентов и преподавателей пед. вузов. – 2-е изд. – Москва : Новый учебник, 2004. – 268 с.

15.         Мусатова О.А., Моисеева К.Н. Квест как средство обучения и воспитания в рамках интеграции дополнительного и основного образования [Электронный ресурс] // ПРО ДоД. – 2022. – Режим доступа: https://prodod.moscow/archives/26376 (дата обращения: 15.03.2025).

16.         Мусатова О.А., Моисеева К.Н. Квест как средство обучения и воспитания в рамках интеграции дополнительного и основного образования [Электронный ресурс] // ПРО ДоД. – 2022. – Режим доступа: https://prodod.moscow/archives/26376 (дата обращения: 15.03.2025).

17.         Панфилова А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога : учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Москва : 2007. – 368 с.

18.         Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. – Москва : ВЛАДОС, 2003. – 398 с.

19.         Романова Г.А. Теоретические основы использования игровых педагогических технологий [Электронный ресурс]. – 2020. – Режим доступа: https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2020/06/08/teoreticheskie-osnovy-ispolzovaniya-igrovyh (дата обращения: 12.02.2025).

20.         Романова Ю.М. Методика преподавания права в образовательных организациях среднего профессионального образования // Журнал педагогических исследований. – 2020. – № 3. – С. 87–89.

21.         Рыжова Н.И., Тралкова Н.Б., Магазейщиков Е.А., Новиков К.А., Федорова Ю.В. Дидактические возможности и результативность использования игровых образовательных практик для формирования компетенций педагогических кадров в области обеспечения информационной безопасности // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2024. – № 2 (68).

22.         Телеш Н.С. Деловые игры и решение кейсов как методики, применяемые для специальности «Правоохранительная деятельность» [Электронный ресурс] // www.informio.ru : сайт. – 2024. – Режим доступа: https://www.informio.ru/publications/id8583/Delovye-igry-i-reshenie-keisov-kak-metodiki-primenjaemye-dlja-specialnosti-Pravoohranitelnaja-dejatelnost (дата обращения: 12.03.2025).

23.         Эльконин Д.Б. Психология игры [Электронный ресурс]. – 2-е изд. – Москва : Гуманит. центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с. – Режим доступа: https://psyinst.moscow/biblioteka/?part=article&id=1587 (дата обращения: 16.02.2025).

24.         Онлайн-конструктор уроков «Лучший урок РФ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://лучшийцифровойурок.рф/урок.html?p=2-----&s=4 (дата обращения: 15.02.2025).

25.         Педагогический терминологический словарь [Электронный ресурс] // gufo.me : сайт. – Режим доступа: https://gufo.me/dict/pedagogy_terms (дата обращения: 10.04.2025).

26.         Педагогический терминологический словарь [Электронный ресурс] // pedagogical_dictionary.academic.ru : сайт. – Режим доступа: https://pedagogical_dictionary.academic.ru/2385/Педагогическая_технология (дата обращения: 10.04.2025).