Лингвострановедческий анализ художественного текста как основа методики обучения (на материале романа Дж. О'Коннора «Звезда моря»)
Цель исследования - определение лингвострановедческой модели анализа художественного текста на материале произведения Дж. О Коннора «Звезда моря».
Для достижения цели данного исследования поставлены следующие задачи:
1) охарактеризовать художественный текст как объект лингвострановедческого анализа;
2) рассмотреть лингвострановедческий подход к анализу художественного текста;
3) анализировать слова-реалии;
4) разработать способы и приемы работы с текстом.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы лингвострановедческого анализа художественного текста 8
1.1. Лингвистический статус и категории художественного текста 8
1.2. Художественный текст как источник лингвострановедческой информации 11
1.3. Методология и принципы лингвострановедческого подхода к тексту 19
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Лингвострановедческий анализ реалий ирландской культуры в романе Дж. О'Коннора «Звезда моря» 27
2.1. Отражение национально-культурных обычаев и социально-исторического контекста 27
2.2. Ономастический анализ: антропонимы и топонимы как носители культурного кода 32
2.3. Лексико-семантический анализ тематической группы «морская терминология» 37
Выводы по главе 2 40
Глава 3. Методическая разработка на основе лингвострановедческого анализа романа «Звезда моря» 42
3.1. Система лингвострановедческих упражнений для работы с текстом 42
3.2. Методика «Интервью у слова» в практике лингвострановедческого анализа 48
3.3. Дизайн системы оценивания (ассесмент) для авторских лингвострановедческих заданий 52
Выводы по главе 3 55
Заключение 56
Список литературы 58
1. Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – Москва: ИКАР, 2009. – 448 с. – ISBN 978-5-7974-0207-7. – Текст: непосредственный.
2. Акимова, О. С. Формирование лингвострановедческой компетенции старших школьников / О. С. Акимова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 8 (112). — С. 896-898. — URL: https://moluch.ru/archive/112/28690/ (дата обращения: 03.05.2024).
.....
30. Федюкова, Е. В. Второй иностранный язык в общеобразовательной школе. Актуальные проблемы / Е. В. Федюкова. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 39 (277). — С. 269–272.
31. Флорин, С. Муки переводческие: практика перевода / С. Флорин. – Москва: Высшая школа, 1983. – 184 с. – Текст: непосредственный.
.....
38. Эмирова, А.М. Историческая память и ее языковая репрезентация в современной ирландской прозе [Текст] // Вопросы литературы. – 2024. – № 2. – С. 189-205.
39. Яковлева, Е.А. Формирование культурологической грамотности через анализ художественного текста: модели заданий [Текст] // Образование и наука. – 2023. – Т. 25, № 5. – С. 134-155.
40. Янц, Т.А. Технология создания и применения лингвострановедческого портфолио на основе работы с художественным произведением [Текст] // Иностранные языки в высшей школе. – 2022. – № 4 (59). – С. 78-85.
41. Dance Spirit: сайт. – URL: https://dancespirit.com/the-story-behind-the-dancers-in-apples-festive (дата обращения: 01.06.2024). – Текст: электронный.
....
50. Zufic, I. Famine, Emigration and Survival in Joseph O'Connor's Star of the Sea: Faculty of Humanities and Social Sciences: Undergraduate thesis / Zufic Ivan. – Rijeka, 2017. – 30 p. – Текст: непосредственный.
