Итоговый тест Витте Практикум по разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков СВЕЖИЙ

Итоговый Витте по Практикум по разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков СВЕЖИЙ

Балла (82 балла) хватает для получения отметки хорошо. Доказательство приложено в демо-файлах.

Перед покупкой убедитесь, что вопросы совпадают.

У меня в профиле много готовых работ для Витте. Если не нашли то, что искали, то напишите мне https://studwork.cc/info/471087

Какое условие является СИСТЕМНЫМ и необходимым в образовательной организации для успешного внедрения проектов индивидуальная траектория развития?

Побуждением к достижению цели является

Персональный путь творческой реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании, смысл, значение, цель и компоненты каждого последовательного этапа которого осмыслены самостоятельно или в совместной с педагогом деятельности – это

После крупных разделов программы осуществляется

К педагогическим методам, направленным на коррекцию тех или иных конкретных и ярко выраженных недостатков характера, относят

К параметрам оценки социально - педагогической запущенности относятся

Выберите верные утверждения о соотношении «Индивидуальной траектории развития» и «Индивидуального образовательного маршрута»

Главная задача Ответ Вопрос 8

 обучения – построение каждым учеником такой индивидуальной траектории своего образования, которая соотносилась бы с общепринятыми достижениями человечества

К способам интерпретации результатов диагностики относятся

Какие характеристики являются определяющими для понятия «Индивидуальная траектория развития»?

Процесс, в ходе которого учащийся учится делать осознанный выбор и нести за него ответственность, — это развитие Ответ Вопрос 11

Установите соответствие между приемом создания мотивации и его характеристикой:

 компонент индивидуальной траектории отражает описание ожидаемых результатов реализации

Обязательный компонент индивидуальной траектории развития для обучающегося с педагогической запущенностью – включение в Ответ Вопрос 15

 деятельность (спортивные секции, кружки, волонтерство), где он может проявить себя вне академического контекста

 - это процесс самоанализа ребенком своего продвижения, успехов и трудностей

 - человеческий индивид как продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания, детерминированный конкретно-историческими условиями жизни общества

Процесс совместного с учащимся обсуждения его возможностей, рисков и перспектив при выборе элементов индивидуальной образовательной траектории называется образовательное Ответ Вопрос 18

Понятие индивидуального образовательного маршрута в последнее время прочно вошло в обиход не только ученых, но и педагогов-практиков. Однако даже поверхностный взгляд позволяет заметить, что далеко не всегда педагоги вкладывают правильный смысл в это понятие. В результате разнообразия подходов к формулировке понятия возникает и множественность подходов к классификации индивидуальных образовательных траекторий. Какие виды индивидуальной образовательной траектории определяет Е. А. Александрова?

Тьютор 4 класса решила сформировать волевые качества у своих учеников. Для этого она применила разные приемы с разными учениками и выяснить их эффективность. С учеником Васей Д. было проведена беседа на тему «Что значит быть волевым человеком». Ученицу Лену К. тьютор хвалила за проявление воли, для ученика Кирилла Ю. специально создавались ситуации, где требовалось проявление силы воли. А отличник Авдей Г. сам заинтересовался этой темой и решил тренировать силу воли самостоятельно.

Какой метод формирования волевых качеств применила тьютор в случае Кирилла Ю.?