Критерии и показатели успешной адаптации детей с особыми образовательными потребностями в дошкольной образовательной организации

Дата изготовления: октябрь 2025 года. 

Предмет: Педагогика, психология.

Есть аннотация и ключевые слова.

1.                Алехина, С.В. Философские и методологические основы инклюзивного образования: учебное пособие для вузов/ С.В. Алехина, А.Ю. Шеманов. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 268с.

2.                Архипова, И.В. Исследование социальных показателей адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждениях / И.В. Архипова, А.Л. Бусыгина, Т.А. Фирсова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2016. – Т. 5. – № 4(17). – С.149-153.

3.                Волкова,  И.Н. Адаптация ребёнка с особыми образовательными потребностями к детскому саду. [Электронный ресурс] – URL: https://multiurok.ru/files/аdаptаtsiiа-reбenkа-s-osoбymi-oбrаzovаtelnymi-potr.html (дата обращения: 15.08.2025).

4.                Кожарина, Ю.А. Основные процессы социальной адаптации детей в период дошкольного возраста / Ю. А. Кожарина. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2023. – № 49 (496). – С. 650-652. 

5.                Мартынова, С.С. Адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья к условиям дошкольной образовательной организации. Международный научный журнал / С.С. Мартынова // «Вестник науки». – №2(35). – 2021. – С.51-55.

6.                Мохова, Г.М. Развитие социальной адаптации детей с задержкой психического развития через игру / Г. М. Мохова // Вопросы педагогики. – 2024. – № 8. – С. 32-38.

7.                Смирнова, Е.О. Детская психология: Учебник для вузов. 6-е изд., перераб / Е.О. Смирнова. – СПб.: Питер, 2019. – 304 с.

8.                Урунтаева, Г.А.Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Под ред. Г. А. Урунтаевой, – М.: Просвещение: Владос, 2001. – 291 с.