Применение искусственного интеллекта в системе среднего общего образования (на примере предмета Обществознание)

Год защиты: 2025.

Объем: 80 стр.

Оценка: отлично.

Оригинальность работы на момент публикации: 70% по антиплагиат.вуз.

Целью работы следует считать изучение потенциала применения ИИ в образовательном процессе на примере обучения обществознанию и разработку методических рекомендаций по интеграции данных технологий. Для достижения постановленной цели при написании настоящей работы предполагается решить следующие задачи:

- изучить теоретические основы применения ИИ в образовании;

- рассмотреть, каким образом современные технологии, основанные на ИИ, могут быть применены на уроках, а также как они могут способствовать улучшению качества обучения и повышению интереса обучающихся к предмету;

- проанализировать специфику преподавания обществознания на уровне СОО и существующие примеры использования ИИ в преподавании общеобразовательных предметов;

- оценить эффективность предложенных рекомендаций на практике.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАНИИ 7

1.1 Искусственный  интеллект:  понятие,  сущность,  принципы работы 7

1.2 История развития и современные тенденции ИИ в образовании 10

1.3 Инструменты автоматизации учебного процесса 14

1.4 Нормативное правовое регулирование использования ИИ в образовательном процессе 23

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 29

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБУЧЕНИИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 31

2.1 Особенности преподавания предмета «Обществознание» на уровне среднего общего образования 31

2.2 Разработка методических материалов по применению ИИ на уроках обществознания 33

2.3 Апробация материалов при изучении блока «Правовое регулирование общественных отношений» 37

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Список литературы из 52 источников.