Теория и практика правового регулирования инклюзивного образования

Год защиты: 2023.

Объем: 103 стр.

Оценка: отлично.

Оригинальность работы на момент публикации: 70% по антиплагиат.вуз.

Цель исследования заключается в выявлении механизма правового регулирования инклюзивного образования, в том числе реализации адаптированных общеобразовательных программ, проблем в данной области и предложение путей их решения.

Для достижения указанной цели исследования поставлены следующие задачи:

1. Анализ научной литературы с целью ознакомления с состоянием изученности вопроса исследования;

 2. Изучение нормативных правовых актов, регламентирующих инклюзивное образование;

3. Изучение практики правового регулирования инклюзивного образования в отдельных субъектах;

4. Определение проблем в области урегулирования правовых отношений с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;

5. Рассмотрение вариантов развития законодательства в исследуемой сфере.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 11

1.1 Инклюзивное образование: сущность и практика применения 11

1.2 Механизмы правового регулирования инклюзивного образования 30

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 44

ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 45

2.1 Практика правового регулирования инклюзивного образования в субъектах РФ 45

2.2 Адаптированные общеобразовательные программы. Практика реализации адаптированных программ 52

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 60

ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ 61

3.1. Проблемы правового регулирования инклюзивного образования… 61

3.2. Пути решения проблем правового регулирования инклюзивного образования 81

ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ 87

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91

Список литературы из 72 источников.