Эмоциональный опыт родителей и их воспитательные установки

Дата изготовления: сентябрь 2024 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

Выборка: 14 респондентов (женщины в возрасте от 31 до 44 лет).

Цель данного исследования–изучить связь эмоционального опыта родителей и их воспитательных установок 

В соответствии с целью, объектом и предметом были поставлены следующие задачи исследования:

1. Проанализировать понятия «воспитательные установки», «эмоциональный опыт».

2. Выявить эмоциональный опыт родителей

3. Установить связи эмоционального опыта родителей с воспитательными установками.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ связи ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОПЫТА РОДИТЕЛЕЙ И ИХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК… 6

1.1. Сущность понятий «воспитательные установки», «эмоциональный опыт»………… 6

1.2.Специфика влияния эмоционального опыта родителей на процесс воспитания детей 13

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОПЫТА РОДИТЕЛЕЙ И ИХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК……...20

2.1.Организация и методы эмпирического исследования………………….20

2.2. Анализ результатов по методикам…………………………….23

2.3. Корреляционные связи эмоционального опыта родителей и их воспитательных установок.28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ… ……………………………………………………….32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………….34

1. Бергфельд, А. Ю. Эмоциональный опыт как теоретический конструкт // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2010. – №1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/emotsionalnyy-opyt-kak-teoreticheskiy-konstrukt (дата обращения: 08.09.2024).

2. Варга, А. Я. Структура и типы родительского отношения: диссертация ... кандидата психологических наук: 19.00.01. – Москва, 1986. – 206 с.

3. Григорьева, И. Б. Воспитательные установки и психологическое благополучие родителей как предикторы самооценки дошкольников / И. Б. Григорьева, Е. Г. Трошихина // Ананьевские чтения — 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.) : материалы международной научной конференции, Санкт-Петербург, 08–11 декабря 2020 года / Санкт-петербургский государственный университет. – Санкт-Петербург: ООО "Скифия-принт", 2020. – С. 51-52. 

4. Дементьева, И. Ф., Борисова, Т. С., Сартакова, Е. Е.Особенности воспитательного влияния отца и матери на формирование жизненных ориентиров детей // Ped.Rev.. – 2020. – №3 (31). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-vospitatelnogo-vliyaniya-ottsa-i-materi-na-formirovanie-zhiznennyh-orientirov-detey (дата обращения: 08.09.2024).

5. Дзукаева, В. П. Культурно-специфические и семейные факторы сепарации от родительской семьи в юношеском возрасте: автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.13 / Дзукаева Вероника Петровна; [Место защиты: Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова]. – Москва, 2016. – 35 с.

6. Дзукаева, В.П., Садовникова, Т.Ю. Роль матери и отца в развитии индивидуации юношей и девушек: кросс-культурный аспект. // Национальный психологический журнал. – 2014. – № 4(16). – С. 52-63.

7. Дружинин, В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин. – Москва [и др.]: Питер, 2019. – 176 с.

8. Коваль, О.В. Воспитательные установки родителей и их представления о конфликтах с детьми младшего подросткового возраста // Вестник практической психологии образования. – 2022. – Том 19. – № 4. – С. 96–103.

9. Кондратьева, Н. В. Семейное воспитание как один из вопросов педагогики / Н. В. Кондратьева // Вестник научных конференций. – 2019. – № 9-1(49). – С. 76-77.

10. Петраш, М. Д, Стрижицкая, О. Ю., Харитонова, Т. С. Роль семейных эмоциональных коммуникаций в психологическом благополучии: межпоколенные эффекты // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2022. – №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-semeynyh-emotsionalnyh-kommunikatsiy-v-psihologicheskom-blagopoluchii-mezhpokolennye-effekty (дата обращения: 07.09.2024).

11. Расулова, С. Ш. Влияние ценностей в семье на становление и развитие личности ребенка / С. Ш. Расулова // Молодой ученый. – 2022. – № 28 (423). – С. 64-66. – URL: https://moluch.ru/archive/423/94025/ (дата обращения: 08.09.2024).

12. Рожкова, Н. А. Воспитательные установки в восприятии родителей и подростков / Н. А. Рожкова // Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики : Материалы Четвертой Международной научно-практической конференции, Иркутск, 27 октября 2023 года. – Иркутск: Аспринт, 2023. – С. 266-270. 

13. Самойлова, В. А. Воспитательные установки родителей в межэтнических и моноэтнических семьях / В. А. Самойлова, О. Н. Безрукова // Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 12–14 апреля 2017 года. Том Часть 1. – Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2017. – С. 351-355. 

14. Холмогорова, А.Б., Воликова С.В., Сорокова М.Г. Стандартизация опросника «Семейные эмоциональные коммуникации» [Электронный ресурс] / А.Б. Холмогорова, С.В. Воликова, М.Г. Сорокова // Консультативная психология и психотерапия. – 2016. – Т. 24, № 4. – С. 97–125. 

15. Целуйко, В. М. Психология современной семьи: книга для педагогов и родителей / В. М. Целуйко. – Москва: Владос, 2022. – 286 с. 

16. Энгельгардт Е.Е. Эмоциональное принятие и воспитательныеустановки родителей детей дошкольного возраста // Вестник Санкт-Петербургского университета. Международные отношения. – 2017. –№2-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/emotsionalnoe-prinyatie-i-vospitatelnye-ustanovki-roditeley-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 08.09.2024).

17. Мартынова, В. В. Семейное воспитание: ребенок — младшийшкольник: пособие для педагогических работников учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / В. В. Мартынова, Е. К. Погодина. — Минск: Национальный институт образования, 2023. — 176 с. — (Родительский университет).