Организация воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей. Инфоурок
Модуль 3. Предметная деятельность
3.2. Организация воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей
1. Укажите нормативный документ, который отражает воспитательные ориентиры в организации воспитательного процесса среди обучающихся:
Концепция развития системы профилактики правонарушений несовершеннолетних
Конституция Российской Федерации
Декларация прав ребенка
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
2. Процесс усвоения человеком социального опыта посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных групп и общества в целом, активного воспроизводства системы общественных отношений называют:
Социализацией
Адаптацией
Обучением
Профилактикой безнадзорности и правонарушений
3. Воспитательная работа в образовательной организации является главным аспектом организации грамотного взаимодействия всех_______, а также с другими субъектами социализации:
Обучающихся
Обучающихся и родителей
Участников образовательного процесса
Педагогических работников
4. Деятельность , которая направлена на развитие личности и создание условий для самоопределения и социализации ребенка, называется:
Программированием
Проектом
Воспитанием
Исследованием
5. Программа воспитания должна быть построена на:
Основе ФГОС
Основе базовых национальных ценностей российского общества
Основе концепции развития одаренности
Концепции профилактики безнадзорности
6. Рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы педагог разрабатывает на основе:
Программы воспитания и плана воспитательной работы образовательной организации
Коллективного договора образовательной организации
Положения о текущем контроле, промежуточной и итоговой аттестации в творческих объединениях
Положения о приеме обучающихся
7. Способы педагогической работы, с помощью которых осуществляется целенаправленное формирование духовных, этических, эстетических и физических качеств личности называют:
Методами исследования
Методами обучения
Методами воспитания
Тестированием
8. Нормативно-правовой акт РФ, определяющий необходимость взаимодействия педагогов с семьей и общественностью:
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Конвенция о правах ребенка
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации
Декларация прав ребенка
9. Разработка программы воспитания относятся к компетенции:
Регионального министерства образования
Муниципального органа управления образованием
Самой организации дополнительного образования детей и организации, реализующей дополнительные общеобразовательные программы
Методиста образовательной организации
10. Имеет ли права образовательная организация по заданному в примерной программе образцу добавлять в свою рабочую программу собственные модули*
Нет, проектирование программы воспитание необходимо осуществлять только по указанному образцу
На усмотрения муниципального органа управления образованием
Да, общеобразовательная организация имеет права добавлять определенные модули с учетом значимости в системе воспитательной работы конкретной образовательной организации
На усмотрения муниципального органа управления образованием
11. Рабочая программа воспитания является обязательной частью:
Программы развития образовательной организации
Дополнительной общеразвивающей программы
Программы деятельности образовательной организации
Программы профессионального развития педагога дополнительного образования
12. Федеральный Закон Российской Федерации No120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:
Регулирует право ребенка на охрану чести и достоинства личности
Определяет основы материально-технического оснащения образовательного учреждения
Гарантирует обеспечение права на образование в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека
Регламентирует основы правового регулирования отношений, возникающих в связи с деятельностью по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, определяет категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа, а также устанавливает основания проведения такой работы
13. К методам стимулирования в процессе воспитания причисляют:
Беседу, лекцию
Упражнение, поручение
Соревнование, поощрение
Диспут, пример
14. Целенаправленное формирование личности ребенка с помощью комплекса технологий называют:
Перевоспитанием
Воспитанием
Обучением
Самовоспитанием
15. Система внутренней самоорганизации по усвоению опыта поколений, направленная на собственное развитие, - это:
Самообразование
Воспитание
Перевоспитание
Обучение
16. В чём заключается гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений семьи и образовательной организации?
В согласованности воспитательных целей и задач
В признании достоинства, свободы личности, терпимости к мнению другого
В пропаганде педагогических знаний
В преемственности согласованных действий обеих сторон
100%
