[Росдистант] Методика физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ККР, Вариант 8) Росдистант ТГУ

Вашему вниманию представлена ККР по учебному курсу "Методика физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья" (Росдистант),

Вариант 8. Повышение двигательной активности дошкольников с нарушениями слуха (кохлеарной имплантацией) в условиях дошкольной образовательной организации.

ККР была оценена на высокий балл

Комплексная контрольная работа по дисциплине (учебному курсу) «Методика физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья» 

1. Общие положения

Дисциплины, на освоении которых базируется комплексная контрольная работа по учебному курсу (дисциплине) «Методика физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»: 

– «специальная дошкольная педагогика», 

– «специальная детская психология»,

– «анатомия и физиология».

2. Задание 

Выполнить комплексную контрольную работу (далее – ККР) по одному из предложенных ниже вариантов. Задание оформляется в соответствии с установленной формой.

В соответствии с заданием следует:

а) определить вариант комплексной контрольной работы (выбор варианта осуществляется по первой букве фамилии студента); 

б) изучить методические указания к выполнению;

в) подобрать литературу (около 5–10 источников, включая периодические научные издания) и составить контент-анализ литературы по данной проблематике, обеспечивающий обоснование выполнения практической части. Проведя анализ и обобщение материала, представить краткий обзор положений, что станет теоретическим обоснованием содержания практической части ККР. Данный материал представляет собой содержание основной части (параграф 1) ККР;

г) выполнить практическую часть ККР. Результаты выполнения, в соответствии с темой, представить в содержании основной части ККР (параграф 2);

д) сделать заключение по результатам выполненной работы;

е) оформить работу в соответствии с техническими требованиями.

3. Технические требования к оформлению ККР

ККР необходимо выполнять в машинописном виде. Ее объем устанавливается в пределах 25 страниц машинописного текста, но не менее 10 страниц. Текст должен быть набран в редакторе WORD (2010), содержать на странице 28–30 строк, в строке около 60 знаков, строки располагать через 1,5 интервала, шрифт Times New Roman, 14. Сноски делаются в квадратных скобках. Нумерация страниц проставляется в нижней части листов по центру. Титульный лист, содержание (оглавление) работы не нумеруются. Нумерация начинается с цифры 3 раздела «Введение». Титульный лист оформляется в соответствии с установленной формой.

Структура комплексной контрольной работы:

– титульный лист

– задание на комплексную контрольную работу;

– содержание;

– введение;

– основная часть (теоретический и практический параграфы);

– заключение;

– список используемой литературы;

– приложение.

Варианты комплексной контрольной работы по дисциплине (учебному курсу) «Методика физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»

Вариант 1. Развитие выразительности движений у дошкольников с нарушениями зрения (возраст на выбор).

Вариант 2. Проведение коррекционных индивидуальных занятий с мячами с детьми 3–4 лет с нарушениями слуха.

Вариант 3. Проведение коррекционных индивидуальных занятий с мячами с детьми 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи.

Вариант 4. Проведение коррекционных индивидуальных занятий с мячами с детьми 6–7 лет с интеллектуальными нарушениями.

Вариант 5. Развитие чувства ритма в двигательной деятельности у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (заикание).

Вариант 6. Повышение двигательной активности дошкольников с нарушениями зрения (слабовидящие) в условиях дошкольной образовательной организации.

Вариант 7. Организация предметно-пространственной среды, обеспечивающей двигательную активность для детей с амблиопией и косоглазием в дошкольной образовательной среде.

Вариант 8. Повышение двигательной активности дошкольников с нарушениями слуха (кохлеарной имплантацией) в условиях дошкольной образовательной организации.

Вариант 9. Повышение двигательной активности у дошкольников с задержкой психического развития в процессе физкультурных развлечений.

Вариант 10. Повышение двигательной активности дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством народных хороводов в детском саду.

Вариант 1

Тема «Развитие выразительности движений у дошкольников с нарушениями зрения (возраст на выбор)»

Методические рекомендации по выполнению данной темы ККР

Составьте список литературы по теме для изучения. Пользуясь теоретическими источниками, в первой части контрольной работы (параграф 1 основной части) раскройте психологические и методические аспекты развития выразительности движений у дошкольников с нарушениями зрения. 

Литературу к теме изучите по следующему плану:

1. Что такое выразительность движений.

2. Особенности выразительности движений у дошкольников с нарушениями зрения.

3. Особенности развития выразительности движений у слабовидящих детей в дошкольном возрасте.

Изучите пути развития выразительности движения в теоретических источниках и в федеральной адаптированной основной программе. 

Подберите упражнения для развития выразительности движений у детей с нарушениями зрения в дошкольном возрасте. Сделайте перспективный план проведения упражнений в разных формах коррекционно-развивающей работы. Проведите запланированные упражнения с детьми. Выделите особенности выразительности движений детей, сравните с теоретическими данными.

В практической части (параграф 2 основной части) контрольной работы опишите перспективный план упражнений для развития выразительности движений у дошкольников с нарушениями зрения. Представьте самоанализ проведения данных упражнений. 

Сформулируйте выводы и предложения по развитию выразительности движений у дошкольников с нарушениями зрения. Представьте выводы и предложения в заключении.

В приложении разместите каталог упражнений или перспективный план развития выразительности движений у дошкольников с нарушениями зрения.