Синергия - Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика - Спортивный менеджмент

Кейс-задача № 1.

С помощью SNW-анализа проанализируйте сильные и слабые стороны муниципальной детской спортивной школы, на базе которой вы проходите практику, сравнив ее внутреннюю среду и бизнес-процессы с передовым российским и зарубежным опытом, известным вам из теории спортивного менеджмента.

Кейс-задача № 2.

С помощью PEST-анализа определите политические, экономические, социальные и технологические факторы, влияющие на деятельность муниципальной детской спортивной школы, на базе которого вы проходите практику. Сформулируйте возможности и угрозы его развития с учетом факторов внешней среды по представленной ниже форме:

Выводы:

Наиболее вероятным позитивным сценарием развития муниципальной детской спортивной школы с учетом факторов внешней среды будет являться…

Наиболее вероятными угрозами, мешающими развитию муниципальной детской спортивной школы, будут…

Кейс-задача № 3.

1. Для проведения анализа маркетинговых инструментов муниципальной детской спортивной школы выберите вначале один из его конкретных объектов* маркетинга:

- спортивное событие (домашний матч)

- группу спортивных товаров (атрибутика, экипировка), которые создает и продает муниципальная детская спортивная школа

2. Составьте справку с характеристиками выбранного объекта маркетинга:

- место объекта в системе маркетинга муниципальной детской спортивной школы (атрибутивный \ дополнительный \ вспомогательный)

3. Продуктовая политика в отношении выбранного объекта маркетинга

3.1. Проведите анализ трех продуктовых уровней по модели Ф.Котлера (рис.1). Помните, что у любого продукта всегда есть характеристики первого и второго уровней, но не обязательно есть характеристики третьего уровня.

3.2. Определите, какими уникальными конкурентными свойствами обладает продукт.

3.3. Определите направления совершенствования продукта с учетом тенденций развития спортивной индустрии, технологий и маркетинговой среды муниципальной детской спортивной школы.

4. Ценовая политика в отношении анализируемого продукта

4.1 Установите типы цены (временная и денежная), которые используется в отношении анализируемого продукта.

4.2 Определите себестоимость продукта (стоимость единицы товара или стоимость обслуживания одного клиента), в том числе временную.

4.3 Определите оценочно ценовые характеристики спроса (сколько максимально денег и времени готовы заплатить за продукт клиенты)

4.4 Проанализируйте цены конкурентов на аналогичные продукты.

4.5 Определите на основании этих данный возможную итоговую цену продукта. Результаты анализа занесите в таблицу 2.

4.6 Определите, есть ли скидки на продукт

5. Коммуникационная политика в отношении анализируемого продукта

5.1 Определите основные способы коммуникаций, используемые для продвижения продукта. Помните, что при продвижении могут использоваться не все способы коммуникаций. Результаты анализа занесите их в таблицу 3.

6. Сбытовая политика в отношении анализируемого продукта

6.1 Определите, как организованы продажи продукта. Помните, что в спорте в отношении бесплатных продуктов к процессу продаж следует относить и регистрацию клиентов. Результаты анализа занесите в таблицу 4.

7. Результаты решения поставленной задачи изложите отдельным документом и представьте его руководителю практики.

*Объектами маркетинга являются спортивные события, услуги, товары и т.п. спортивной организации, по отношению к которому осуществляются маркетинговые действия, в частности – преобразование в продукт, разработка цены, продвижение и продажа. 

Кейс-задача № 4.

1. Муниципальная детская спортивная школа, как и любая другая спортивная организация, для эффективного развития в конкурентной среде должен использовать стратегию брендинга. Для ее реализации используется атрибутивный метод. Тщательно изучите рекомендованный материал, прежде чем приступить к анализу атрибутов.

2. Проведите анализ каждого из восьми атрибутов бренда муниципальной детской спортивной школы, раскрыв их содержание. Дайте свою экспертную оценку содержанию каждого атрибута по 10-балльной шкале (1- самая низкая оценка, 10 – самая высокая оценка)

3. Результаты анализа занесите в таблицу 1.

Кейс-задача № 5.

Определите, к какому типу корпоративной культуры (клановая, адхократическая, бюрократическая, рыночная) относится культура муниципальной детской спортивной школы, на базе которого вы проходите практику. Обоснуйте свой вывод. 

Какие основные ценности декларируются в данной спортивной клубе?

Какие традиции сложились в коллективе под влиянием организационной культуры? 

Опишите элементы организационной культуры муниципальной детской спортивной школы.