Творческое развитие младшего школьника / Росдистант / Промежуточный тест + Итоговый
Вашему вниманию представлены вопросы и ответы на промежуточные и итоговый тесты по учебному курсу "Творческое развитие младшего школьника" (Росдистант), Перечень вопросов представлен.
База представляет собой скопированные в документе Word тесты с обозначенными правильными ответами. Поиск можно осуществлять с помощью функции "Найти"
1. Творчество: понятие, сущность
Промежуточный тест 1
Вопрос 1
Творчество – это
Выберите один ответ:
интеллектуальная деятельность по разрешению противоречий
деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей, обладающих общественной значимостью
деятельность, связанная с эмпирическим исследованием
совокупность качеств личности
Вопрос 2
Творчество предполагает наличие
Выберите один ответ:
навыков деятельности
способностей, мотивов, знаний и умений
мотивов деятельности
потребности подражать
Вопрос 3
Результатом творчества выступают
Выберите один ответ:
только произведения искусства
материальные, культурные, духовные ценности
технические достижения
новые качества личности
Вопрос 4
Способность к творчеству у человека возникла в процессе
Выберите один ответ:
трудовой деятельности
художественной деятельности
игровой деятельности
учебной деятельности
2. Теории творчества
Промежуточный тест 2
Вопрос 1
Карл Густав Юнг выделял в человеке два начала
Выберите один ответ:
личностное и творческое
внеличностное и творческое
внетворческое и внеличностное
внетворческое и личностное
Вопрос 2
Жизнь человека – это исследование, постоянное выдвижение гипотез о реальности, с помощью которых он пытается предвидеть и контролировать события. Эти идеи принадлежат
Выберите один ответ:
Зигмунду Фрейду
Джорджу Келли
Альфреду Адлеру
Ролло Мэй
Вопрос 3
Коллективное бессознательное в теории творчества Карла Густава Юнга – это
Выберите один ответ:
обобщенный личный опыт человека
опыт переживаний
психический опыт предшествующих поколений
то, что отвлекает человека от творчества, уводит в мир иллюзий
Вопрос 4
Сублимация как защитный механизм человеческой психики, по мнению Зигмунда Фрейда, происходит
Выберите один ответ:
в научной деятельности
в техническом творчестве
в педагогическом творчестве
в художественном творчестве
3. Виды творчества
Промежуточный тест 3
Вопрос 1
Применение нового метода в новых условиях в педагогическом творчестве называется
Выберите один ответ:
новаторством
инновацией
концепцией
стратегией
Вопрос 2
Высшим проявлением эмоций в искусстве является
Выберите один ответ:
катарсис
архетип
символ
образ
Вопрос 3
Процесс этого вида творчества заключается в исследовании реально существующего, но еще непознанного явления.
Выберите один ответ:
Художественное творчество
Педагогическое творчество
Музыкальное творчество
Научное творчество
Вопрос 4
Продуктом этого вида творчества является произведение искусства.
Выберите один ответ:
Педагогическое творчество
Художественное творчество
Научное творчество
Техническое творчество
4. Детское творчество как феномен культуры
Промежуточный тест 4
Вопрос 1
Общим признаком творческой деятельности детей и взрослых является
Выберите один ответ:
интеллектуальные проявления во время творчества
эмоциональная насыщенность процесса творчества
наличие технического мастерства
наличие самостоятельного замысла и цели
Вопрос 2
Правила в творческой игре младших школьников становятся
Выберите один ответ:
ведущими
второстепенными
не значимыми
условными
Вопрос 3
Комбинирование знакомых элементов в новых сочетаниях – это показатель, который в творчестве детей характеризует
Выберите один ответ:
качество творческого продукта
отношение к творчеству
качество творческих действий
мотивы творчества
Вопрос 4
Игра в младшем школьном возрасте переходит
Выберите один ответ:
в развитие сюжетной линии игры
в вербальный план
в практический план
в развитие партнерских отношений
5. Факторы творческого развития младшего школьника
Промежуточный тест 5
Вопрос 1
Психологические условия развития творчества в процессе обучения связаны
Выберите один ответ:
с положительной оценкой творческих проявлений ребенка
с созданием внутренней безопасности, раскованности и свободы ребенка в педагогическом процессе и семье
с созданием развивающих ситуаций в процессе обучения
с доминированием методов, требующих проявления оригинальности, новизны в решении логических, исследовательских задач
Вопрос 2
К внешним факторам творческого развития младших школьников можно отнести
Выберите один ответ:
наследственность
темперамент
уровень психического развития и соответствие его норме развития
качество сопровождения творческого развития детей в школе и семье
Вопрос 3
Развитию творчества младших школьников в процессе обучения способствует
Выберите один ответ:
постепенная интериоризация средств учебной деятельности
новая социальная позиция детей
мотивация познания
установка на репродуктивные способы решения задач
Вопрос 4
Творческие способности особенно ярко развиваются у ребенка, если он
Выберите один ответ:
старший в семье
младший среди детей
единственный ребенок в семье
одновременно и старший и младший ребенок в семье
6. Особенности развития воображения и творческого мышления младшего школьника
Промежуточный тест 6
Вопрос 1
Высокий уровень развития творческого мышления младших школьников обусловлен развитием способности
Выберите один ответ:
к конвергентным идеям
к абстрактным идеям
к дивергентным идеям
к конкретным образным идеям
Вопрос 2
Развитие воображения в младшем школьном возрасте обусловлено
Выберите один ответ:
восприимчивостью и наивно-игровым подходом к познанию
развитием абстрактно-логического мышления
волевыми процессами и произвольностью поведения
потребностью в познании закономерностей явлений
Вопрос 3
Психолог Жан Пиаже писал о том, что все развитие ребенка
Выберите один ответ:
сопровождает постижение свойств и качеств предметов и явлений
сопровождает открытие нового
сопровождают процессы воображения и творчества
сопровождают процессы познания и исследования
Вопрос 4
Работа «Воображение и творчество в детском возрасте» принадлежит
Выберите один ответ:
А.В. Запорожцу
Л.С. Выготскому
П.Я. Гальперину
А.Н. Леонтьеву
7. Развитие художественно-творческих способностей младшего школьника
Промежуточный тест 7
Вопрос 1
На этом этапе развития изобразительного творчества окончательно создается продукт художественного творчества.
Выберите один ответ:
Разработка замысла
Появление замысла
Поиск способов запечатления замысла
Реализация замысла
Вопрос 2
Рисунки младших школьников с высоким уровнем развития художественно-творческих способностей отличаются
Выберите один ответ:
опорой на жизненный опыт при выборе темы рисунка
необычностью выбранных объектов и явлений для изображения
способностью ребенка действовать только по образцу
влиянием взрослого при выборе замысла
Вопрос 3
Развитие художественных замыслов младших школьников зависит от уровня развития
Выберите один ответ:
качеств восприятия
воли и эмоций
общих способностей
художественного мышления и творческого воображения
Вопрос 4
На этой стадии развития изобразительного творчества происходит актуализация или приобретение необходимого опыта, позволяющего решить поставленную творческую задачу.
Выберите один ответ:
Разработка замысла
Появление замысла
Поиск способов запечатления замысла
Реализация замысла
8. Методы и технологии развития творчества младшего школьника
Промежуточный тест 8
Вопрос 1
Это особый вид деятельности, отличительными особенностями которой является самостоятельный поиск информации, ее творческое преобразование и представление продукта.
Выберите один ответ:
Трудовая деятельность
Деятельность общения
Проектная деятельность
Умственная деятельность
Вопрос 2
Методы эвристического обучения учат школьников
Выберите один ответ:
преобразовывать известные способы деятельности и самостоятельно находить новые
решать проблему в практическом плане
запоминать большой объём информации
определять цель работы
Вопрос 3
Игры, используемые в процессе обучения в начальной школе, можно разделить
Выберите один ответ:
на дидактические, творческие, интеллектуальные
на творческие, сюжетно-ролевые, предметные
на отобразительные, сюжетно-ролевые, режиссёрские
на игры-драматизации, режиссерские, сюжетно-ролевые
Вопрос 4
Этот метод эвристического обучения позволяет совершенствовать письменную речь, обогащает словарный запас, развивает образное мышление и творческое воображение.
Выберите один ответ:
Изложения
Дополнения
Отрицания
Сочинения
9. Внеурочная творческая деятельность младшего школьника
Промежуточный тест 9
Вопрос 1
Особенность методики проведения внеурочных занятий заключается в том, что она опирается
Выберите один ответ:
на методы опосредованного обучения
на методы диалога, эвристического и проблемного обучения
на методы прямого обучения
на репродуктивные методы
Вопрос 2
Одним из показателей эффективности внеурочной деятельности младших школьников является ее
Выберите один ответ:
логичность
универсальность
автономность
продуктивность
Вопрос 3
Формами проведения внеурочных занятий в начальной школе могут быть
Выберите один ответ:
экскурсии, турниры, праздники и развлечения
лекции и коллоквиумы
семинары-практикумы
разные виды и типы уроков
Вопрос 4
Инициатива младшего школьника во внеурочной деятельности может выразиться
Выберите один ответ:
в определении программы и технологии обучения
в выборе места и времени обучения
в выборе участников творческой группы
в создании своей индивидуальной образовательной траектории обучения
Контрольные мероприятия
Итоговый тест
Вопрос 1
Эвристические технологии обучения предполагают освоение знания посредством
Выберите один ответ:
непрерывного открытия нового
практического опыта
игры
репродуктивной деятельности познания
Вопрос 2
Способность младшего школьника к творчеству обусловлена созданием в процессе обучения ситуации
Выберите один ответ:
успеха
принятия любого варианта ответа
соревнования
контроля
Вопрос 3
Этот метод развивает творчество и вызывает у младших школьников интерес к учению.
Выберите один ответ:
Предъявление требований
Игра
Убеждение в значимости учения
Поощрения и порицания
Вопрос 4
На этапе младшего школьного возраста творческое мышление отличается
Выберите один ответ:
ситуативностью и спонтанностью
доминированием абстрактно-логических операций
отсутствием аффективной регуляции
волевым регулированием
Вопрос 5
Сотрудничество – это
Выберите один ответ:
индивидуальная работа педагога с учениками (обучение приемам самостоятельной работы, поиску знаний, решению творческих задач)
работа в парах сменного состава
работа, выполненная последовательно друг за другом
совместная развивающая деятельность взрослых и детей, скрепленная взаимопониманием, совместным анализом ее хода и результата
Вопрос 6
Дж. Келли разработал
Выберите один ответ:
теорию креативности
когнитивную теорию творчества
экзистенциональную теорию творчества
психоаналитическую теорию творчества
Вопрос 7
Педагогические условия не трактуются как
Выберите один ответ:
совокупность мер, от которых зависит эффективность формирования педагогической системы
совокупность мер организации учебно-воспитательного процесса
совокупность необходимых мер, которые способствуют эффективной организации и осуществлению процесса творческого развития младшего школьника в обучении и воспитании
часть метода обучения
Вопрос 8
Для педагогической оценки творческой деятельности детей используются такие показатели, как
Выберите один ответ:
отсутствие обусловленных художественными требованиями замыслов, отсутствие переживаний
увлечённость, способность «войти» в воображаемые обстоятельства
отсутствие переживаний, несамостоятельность замысла
долгий путь осмысления творческой идеи и замысла, малая эмоциональность ребенка
Вопрос 9
Внеурочная деятельность учащихся начальной школы по форме может быть организована как
Выберите один ответ:
экскурсии, олимпиады, конкурсы
познавательная, ценностно-ориентационная, общественно-политическая
сотрудничество
наставничество
Вопрос 10
Основной стимул технического творчества –
Выберите один ответ:
противоречия в системе научных знаний
реальная практическая необходимость, насущная жизненная потребность практики
несовершенство работы механизмов
потребность в инноватике
Вопрос 11
Коллективное бессознательное – это психический опыт предшествующих поколений, так считал
Выберите один ответ:
З. Фрейд
А. Адлер
К.Г. Юнг
А. Маслоу
Вопрос 12
Детское творчество в области искусства активно содействует
Выберите один ответ:
воспитанию выносливости
развитию художественно-творческих способностей
формированию основ нравственно-экологической культуры личности
выработке ответственности
Вопрос 13
Жанр изобразительного искусства, предметом которого является изображение природы, – это
Выберите один ответ:
натюрморт
пейзаж
портрет
коллаж
Вопрос 14
Основной принцип педагогики сотрудничества –
Выберите один ответ:
учение без принуждения
ориентация на высокий результат в деятельности
бесконтрольный и попустительский тип общения
контроля и оценки
Вопрос 15
Беглость как показатель креативности в тестах Е.П. Торренса отражает
Выберите один ответ:
способность выделить функцию объекта и предложить его новое использование
способность продуцировать отдаленные ассоциации, необычные ответы
способность порождать оригинальную идею
способность к порождению большого числа идей, что измеряется числом адекватных (соответствующих инструкции) ответов
Вопрос 16
Высокий уровень развития творческих способностей младших школьников не характеризует
Выберите один ответ:
самостоятельное видение проблемы
умение перенести знания, умения, навыки в новую ситуацию
умение комбинировать, синтезировать ранее усвоенные способы деятельности в новые
следование выработанному алгоритму действий при создании творческого продукта
Вопрос 17
Самый высокий уровень в развитии креативности – это
Выберите один ответ:
способность видеть и находить такие идеи, которые кардинально изменяют ту или иную область знаний
способность к открытию новых идей
способность доказать новизну идеи
способность комбинировать и нахождение решений в нестандартной ситуации
Вопрос 18
Работа «Мужество творить» принадлежит
Выберите один ответ:
В. Франклу
Дж. Келли
Ролло Мэй
А. Адлеру
Вопрос 19
В жизни младшего школьника творческая игровая деятельность
Выберите один ответ:
отсутствует
присутствует эпизодически
присутствует, но с доминированием правил
присутствует, но только в учебном процессе
Вопрос 20
Непрозрачная, корпусная, кроющая краска, которая разводится водой, – это
Выберите один ответ:
гуашь
уголь
пастель
акварель
Вопрос 21
Этап каракулей в детском рисунке относится
Выберите один ответ:
к доизобразительному периоду
к этапу структурно-функционального изображения
к этапу пространственно-сюжетного изображения
к этапу эстетически значимого изображения
Вопрос 22
Чем характеризуется тип детско-родительских отношений «отвержение»?
Выберите один ответ:
Родители заинтересованы делами своих детей и всегда готовы помочь им
Пристальным вниманием к поведению ребенка
Родители считают ребенка неудачником, проявляют раздражительность по отношению к нему
Родители уделяют много внимания обучению ребенка, посещают с ним дополнительные развивающие занятия
Вопрос 23
Процесс научного исследования может носить
Выберите один ответ:
только теоретический характер
только эмпирический характер
как эмпирический, так и теоретический характер
виртуальный характер
Вопрос 24
Для развития творческого мышления учащихся необходимо развивать
Выберите один ответ:
умение читать осознанно и выразительно
умение мысленного преобразования объектов
умение самостоятельно обращаться к вопросам и заданиям учебника, умение работать со словарем
умение создать точную копию объекта
Вопрос 25
По мнению Л.С. Выготского, творчество существует
Выберите один ответ:
там, где человек воображает, комбинирует
во всех видах активности
только у взрослых людей
только у детей
Вопрос 26
Творчество ребенка и взрослого объединяет такая характеристика, как
Выберите один ответ:
самостоятельность замысла
эмоциональная окрашенность
краткий путь от замысла к его воплощению в продукт
детальная разработанность замысла
Вопрос 27
К достоинствам проблемного обучения относится
Выберите один ответ:
развитие творческого мышления учащихся
слабая управляемость познавательной деятельностью учащихся
организация подгрупповой работы на уроке
учет индивидуальных особенностей учащихся
Вопрос 28
В продуктах художественного творчества воплощаются вытесненные стремления и переживания художника – этот процесс называется
Выберите один ответ:
акселерацией
сублимацией
эволюцией
фуркацией
Вопрос 29
Что относится к отличительным особенностям художественного творчества?
Выберите один ответ:
Способность образного видения окружающего, выразительность, искренность и правдивость продукта творчества
Высокий уровень развития технического мышления в конструировании, моделировании, программировании
Высокие показатели развития ладового чувства
Высокие показатели развития чувства ритма
Вопрос 30
Новое знание как продукт деятельности характеризует
Выберите один ответ:
техническое творчество
педагогическое творчество
художественное творчество
научное творчество
Вопрос 31
Характеристика школьников «хорошая адаптация, эмоциональная уравновешенность, высокая работоспособность» относится к группе детей, у которых
Выберите один ответ:
высокий интеллект – высокая креативность
высокий интеллект – низкий уровень креативности
низкий интеллект – высокая креативность
низкий интеллект – низкий уровень креативности
Вопрос 32
Инструктивный стиль общения родителей с детьми отличается
Выберите один ответ:
взаимодействием на равных
соблюдением авторитета взрослого
исключением сотрудничества
запретом отстаивать свою позицию
Вопрос 33
Способность находить причинно-следственные связи, ассоциировать отдаленные качества и свойства объектов и явлений – это
Выберите один ответ:
способность к оценочным действиям
целостность восприятия
сближение понятий
схематизация
Вопрос 34
Одарённость – это
Выберите один ответ:
признак наследственности, черты задатков, уровень функционирования психофизиологических процессов организма
способность к определённой деятельности
совокупность нравственных и интеллектуальных качеств личности
системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов
Вопрос 35
К первичным биологическим факторам нельзя отнести
Выберите один ответ:
наследственность и качества, которые ребенок получает в процессе внутриутробного развития
анатомо-физиологические особенности человека
тип высшей нервной деятельности
условия социализации
Вопрос 36
Сублимация – это
Выберите один ответ:
защитный механизм человеческой психики, способность к творчеству
процесс воображения, заключающийся в мысленном «склеивании» различных качеств, свойств, частей, в повседневной жизни не соединимых
мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным свойствам
деятельность по созданию нового продукта
Вопрос 37
Что является отличительной характеристикой детского творчества?
Выберите один ответ:
Эмоциональная окрашенность
Этап воплощения замысла и получения результата сжат во времени
Самостоятельность замысла
Детальная разработанность замысла
Вопрос 38
Роль интеллекта в процессе творчества, считает Г.С. Альтшуллер, заключается в том, что он дает
Выберите один ответ:
толчок к практической деятельности
«новое слово», организует по-новому информацию
эмоциональный заряд
возможность получить творческий продукт
Вопрос 39
Репродуктивные способности отличаются тем, что определяют успешность
Выберите один ответ:
воспроизведения человеком опыта, уже накопленного человечеством
деятельности, в которой создаются новые предметы культуры
деятельности, в которой осуществляются открытия, изобретения
в художественном творчестве
Вопрос 40
Агглютинация – это
Выберите один ответ:
мысленное «склеивание» различных качеств, свойств, частей, в повседневной жизни не соединимых
существенное увеличение или уменьшение предмета или отдельных его частей, которое приводит к качественно новым свойствам
сглаживание в воображении различий предметов и явлений и умаление черт сходства между ними
связывание признаков отдаленных качеств предметов и явлений
