Развитие описательной речи у детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством использования серии сюжетных картин
Структура работы включает введение, две главы, заключение, список литературы из 29 источников и 4 приложения. Основной текст изложен на 64 страницах и содержит 5 таблиц. В приложениях представлены данные констатирующего и контрольного экспериментов, каталог сюжетных картинок и список участников исследования.
Введение
Глава 1 Теоретические основы проблемы развития описательной речи у детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством использования серии сюжетных картинок
1.1 Особенности развития описательной речи у детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи
1.2 Возможности использования серии сюжетных картинок как средства развития описательной речи у детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи
Глава 2 Экспериментальная работа по развитию описательной речи у детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством серии сюжетных картинок
2.1 Изучение уровня сформированности описательной речи у детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи
2.2 Содержание и организация работы по развитию описательной речи у детей 6-7 лет с тяжелыми нарушения речи посредством серии сюжетных картинок
2.3 Оценка работы по развитию описательной
речи посредством серии сюжетных картинок у детей 6-7 лет с ТНР
Заключение
