Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности ✅ СИНЕРГИЯ

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

При возникновении вопросов или необходимости пройти тест по другому предмету пишите в личные сообщения https://studwork.cc/mail/259571

Другие мои работы можно найти по ссылке https://studwork.cc/shop?user=259571

Ответы вы сможете скачать сразу после оплаты.

… – это комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Законом об образовании, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин и др., а также оценочных и методических материалов

В настоящее время основной федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики в сфере среднего образования, – это …

·      Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

·      Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам

·      Министерство образования и науки РФ

·      Министерство просвещения РФ

В образовательных организациях могут создаваться такие структуры, как … (укажите 2 варианта ответа)

·      совет обучающихся

·      управляющий совет

·      совет директоров

·      партийные ячейки

В Общую часть образовательного права входят такие компоненты, как … (укажите 2 варианта ответа)

·      принципы государственной политики в области образования

·      правовое регулирование педагогических отношений в отраслях образования

·      реализация общеобразовательных программ

·      учебная нагрузка и продолжительность каникул в учреждениях начального профессионального образования

В России высшее профессиональное образование можно получить в таких учебных заведениях, как … (укажите 3 варианта ответа)

·      университет

·      ординатура

·      аспирантура

·      лицей

·      академия

·      институт

В Российской Федерации устанавливаются такие уровни общего образования, как … (укажите 2 варианта ответа)

·      дошкольное образование

·      среднее общееобразование

·      среднее профессиональное образование

·      магистратура

·      экстернат

В университете в одной из групп наблюдается конфликт между студентами, которые не могут прийти к общему мнению относительно выполнения групповой работы. Приходится постоянно вмешиваться в ситуацию и разрешать споры. Какие нормативные документы необходимо применить при урегулировании данного конфликта?

·      Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

·      Локальные акты университета, регулирующие процесс обучения.

·      Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры».

Ваша школа предлагает детям дополнительные занятия по развитию музыкальных навыков. Однако в текущих условиях школа не может предоставлять детям для занятий необходимые музыкальные инструменты. Что необходимо сделать в данной ситуации?

·      Следует попросить родителей принести в школу личные музыкальные инструменты детей.

·      Можно организовать поиск спонсоров или грантов для приобретения необходимых музыкальных инструментов.

·      Следует прекратить предоставление дополнительных занятий по развитию музыкальных навыков до момента, когда школа сможет обеспечить инструментами.

Вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, – это …

·      практика

·      инклюзивное образование

·      семинарское занятие

·      коллоквиум

Вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, – это …

Государственный образовательный стандарт в условиях современной системы образования, согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», …

·      является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от формы получения образования

·      гарантирует получение бесплатного общего и на конкурсной основе бесплатного профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждения

·      обеспечивает качество подготовки специалистов

·      обеспечивает право на равноценное образование

Гражданин Республики Молдова получил документ о среднем профессиональном образовании в своей стране. Требуется ли ему дополнительное обучение в РФ для трудоустройства на территории Российской Федерации? Представьте аргументированный ответ.

·      Согласно информации на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, дипломы о среднем профессиональном образовании, выданные в других странах, признаются в России, если они соответствуют требованиям, установленным законодательством Российской Федерации. Таким образом, если диплом о среднем профессиональном образовании, выданный в Республике Молдова, соответствует требованиям, установленным законодательством РФ, то дополнительное обучение для трудоустройства в России не требуется. Также стоит учитывать, что для трудоустройства в России могут потребоваться дополнительные документы и разрешения, в зависимости от специальности и места работы. Поэтому рекомендуется обратиться к работодателю или к соответствующим органам для получения подробной информации.

·      Согласно информации на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, дипломы о среднем профессиональном образовании, выданные в других странах, признаются в России, если они соответствуют требованиям, установленным законодательством Российской Федерации. Таким образом, если диплом о среднем профессиональном образовании, выданный в Республике Молдова, соответствует требованиям, установленным законодательством Российской Федерации, то дополнительное обучение, а также каких-либо дополнительных документов и разрешений для трудоустройства в России не требуется.

·      Согласно информации на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, для трудоустройства в России гражданину Республики Молдова потребуется прохождение дополнительных курсов для получения признания своего диплома действительным на территории РФ. Для трудоустройства в России также могут потребоваться дополнительные документы и разрешения, в зависимости от специальности и места работы. Поэтому рекомендуется обратиться к работодателю или к соответствующим органам для получения подробной информации.

Договор об образовании …

·      заключается в простой письменной форме

·      заключается в устой форме

·      подлежит нотариальному удостоверению

·      подлежит государственной регистрации

Дополнительное образование, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», предполагает …

·      всестороннее удовлетворение образовательных потребностей граждан и обеспечение непрерывного повышения квалификации

·      реализацию содержания соответствующих программ в системе детских юношеских спортивных школ

·      подготовку детей в домах творчества

·      углубленное освоение образовательных программ

Лицу, успешно освоившему программу профессиональной переподготовки и прошедшему итоговую аттестацию, выдается … о профессиональной переподготовке

Минпросвещения России осуществляет функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере … (укажите 3 варианта ответа)

·      профессионального обучения

·      высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования

·      среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования

·      общего образования

Неверно, что законодательство РФ в области образования включает …

·      Декларацию принципов толерантности

·      Конституцию РФ

·      Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

·      нормативные правовые акты субъектов РФ в области образования

Общее руководство государственным или муниципальным высшим учебным заведением осуществляет … совет

·      ученый

·      педагогический

·      попечительский

·      ректорский

Основные нормативные документы регулирующие образовательную деятельность в России – это … РФ и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается не позже достижения детьми возраста …

·      семи лет

·      десяти лет

·      восьми лет

·      девяти лет

·      шести лет и шести месяцев

Послевузовское профессиональное образование предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе… профессионального образования

·      среднего

·      начального

·      высшего

Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учрежденияс момента выдачи ему…

Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента …

·      создания учредителем

·      прохождения государственной аккредитации

·      его регистрации

·      выдачи ему лицензии

Приоритетными в российском образовании являются …

·      интересы и потребности участников образовательного процесса

·      возможности образовательной системы

·      интересы человека, общества и государства

·      потребности социально-экономического развития Российской Федерации и субъектов РФ

·      потребности национальной экономики и интересы национальной безопасности

Программы профессионального обучения подразделяются на определенные виды, такие как … (укажите 3 варианта ответа)

·      программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих

·      программы общего развития рабочих и служащих

·      программы специальной подготовки рабочих и служащих

·      дополнительные предпрофессиональные программы рабочих и служащих

·      программы переподготовки рабочих и служащих

·      программы повышения квалификации рабочих и служащих

Расположите нормативные правовые акты в порядке убывания их юридической силы:

1.   Конституция РФ

2.   Конвенция ООН о правах ребенка

3.   Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации

4.   федеральный государственный образовательный стандарт

Расположите цели нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования в порядке возрастания их приоритетности:

1.   гарантирование доступности образовательных программ

2.   обеспечение качества образования

3.   развитие профессиональных навыков и компетенций

4.   удовлетворение потребностей рынка труда

Ребенком является лицо в возрасте до … лет

Родители абитуриентов, поступающих на юридический факультет Омского госуниверситета, обратились с жалобой в приемную комиссию, требуя отменить вступительное испытание по дисциплине «Основы государства и права». Они ссылались на то, что этот предмет не преподается в общеобразовательных организациях, поэтому их дети не могут надлежащим образом подготовиться к экзамену. Это нарушает их право на бесплатное получение высшего образования по результатам конкурса. Подготовьте аргументированный ответ по жалобе.

·      Уважаемые родители абитуриентов! Хотелось бы обратить ваше внимание на то, что дисциплина «Основы государства и права» является обязательной для изучения на юридическом факультете Омского госуниверситета, так как она является одной из важнейших базовых дисциплин в области права. Кроме того, данная дисциплина является предметом обязательной программы для всех юридических специальностей, как в Омском госуниверситете, так и в других вузах России. Это означает, что знание основ государства и права является необходимым условием для успешной карьеры в сфере права. Таким образом, отмена вступительного испытания по данной дисциплине может привести к снижению качества подготовки специалистов в области права и, как следствие, ухудшению качества правосудия в нашей стране. Кроме того, вступительные испытания по дисциплине «Основы государства и права» не требуют специфических знаний, которые невозможно получить в общеобразовательных организациях. Эта дисциплина базируется на знании основных принципов и норм права, которые включены в общеобразовательную программу по обществознанию. Таким образом, мы считаем, что вступительное испытание по дисциплине «Основы государства и права» не является препятствием для получения высшего образования, а, наоборот, является необходимым условием для успешной карьеры в области права. С уважением, Приемная комиссия Омского госуниверситета.

·      Уважаемые родители абитуриентов! Хотелось бы обратить ваше внимание на то, что дисциплина «Основы государства и права» является обязательной для изучения на юридическом факультете Омского госуниверситета, так как она является одной из важнейших базовых дисциплин в области права. Кроме того, данная дисциплина является предметом обязательной программы для всех юридических специальностей, как в Омском госуниверситете, так и в других вузах России. Это означает, что знание основ государства и права является необходимым условием для успешной карьеры в сфере права. Таким образом, отмена вступительного испытания по данной дисциплине может привести к снижению качества подготовки специалистов в области права и, как следствие, ухудшению качества правосудия в нашей стране. Однако в связи с тем, что вступительные испытания по дисциплине «Основы государства и права» требуют наличия специфических знаний, которые невозможно получить в общеобразовательных организациях без наличия учебного предмета «Основы государства и права», для получения права не проходить вступительное испытание по дисциплине «Основы государства и права» абитуриент должен предоставить соответствующую справку из школы. С уважением, Приемная комиссия Омского госуниверситета.

·      Уважаемые родители абитуриентов! Хотелось бы обратить ваше внимание на то, что дисциплина «Основы государства и права» является обязательной для изучения на юридическом факультете Омского госуниверситета, так как она является одной из важнейших базовых дисциплин в области права. Кроме того, данная дисциплина является предметом обязательной программы для всех юридических специальностей, как в Омском госуниверситете, так и в других вузах России. Это означает, что знание основ государства и права является необходимым условием для успешной карьеры в сфере права. Таким образом, отмена вступительного испытания по данной дисциплине может привести к снижению качества подготовки специалистов в области права и, как следствие, ухудшению качества правосудия в нашей стране. Кроме того, хотя вступительные испытания по дисциплине «Основы государства и права» и требуют наличия специфических знаний, которые невозможно получить в общеобразовательных организациях, эти знания абитуриент мог бы получить, занимаясь дополнительно с репетитором. Таким образом, мы считаем, что вступительное испытание по дисциплине «Основы государства и права» не является препятствием для получения высшего образования, а, наоборот, является необходимым условием для успешной карьеры в области права. С уважением, Приемная комиссия Омского госуниверситета.

Родители выпускника колледжа обратились в колледж с просьбой выдать их сыну вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании также аттестат о среднем общем образовании. Обратившись к статьям 60, 68 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», ответьте на вопрос, обязана ли профессиональная образовательная организация выдавать выпускникам по образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой на базе основного общего образования, с одновременным получением среднего общего образования, вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании также аттестат о среднем общем образовании? Свидетельствует ли диплом о среднем профессиональном образовании с перечнем общеобразовательных предметов в приложении о получении среднего общего образования?

·      Да, профессиональная образовательная организация обязана выдавать выпускникам по образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой на базе основного общего образования, с одновременным получением среднего общего образования, вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании также аттестат о среднем общем образовании. Свидетельство о среднем профессиональном образовании с перечнем общеобразовательных предметов в приложении не является подтверждением получения среднего общего образования. Для этого необходимо наличие аттестата о среднем общем образовании.

·      Да, профессиональная образовательная организация обязана выдавать выпускникам по образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой на базе основного общего образования, с одновременным получением среднего общего образования, вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании подтверждение получения среднего общего образования. Профессиональная образовательная организация не выдает дополнительно к диплому о среднем профессиональном образовании аттестат о среднем общем образовании. Свидетельство о среднем профессиональном образовании с перечнем общеобразовательных предметов в приложении является подтверждением получения среднего общего образования.

·      Нет, профессиональная образовательная организация не обязана выдавать выпускникам по образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой на базе основного общего образования, с одновременным получением среднего общего образования, вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании также аттестат о среднем общем образовании. Свидетельство о среднем профессиональном образовании с перечнем общеобразовательных предметов в приложении не является подтверждением получения среднего общего образования. Для этого необходимо наличие аттестата о среднем общем образовании. Этот аттестат может быть выдан при наличии дополнительного запроса выпускника.

Родители ребенка, посещающего детский сад, регулярно допускают просрочку оплаты за содержание ребенкаи тем самым нарушают договор. Правомерно ли отчислить ребенка из дошкольной образовательной организации за несоблюдение договора? При ответе сошлитесь на положения Федерального закона «Об образовании в РФ».

·      Нет, отчислить ребенка из дошкольной образовательной организации по причине просрочки его родителями (законными представителями) оплаты за присмотр и уход, нельзя. Вместе с тем, если просрочка оплаты за присмотр и уход влечет причинение убытков образовательной организации или ее учредителю, такие убытки подлежат возмещению по правилам гражданского законодательства. Иначе говоря, дошкольная образовательная организация при отсутствии доброй воли родителей по возмещению причиненных убытков вынуждена будет обратиться в суд.

·      Да, отчисление ребенка из дошкольной образовательной организации за несоблюдение договора правомерно. В данном случае закон допускает расторжение в одностороннем порядке договора об оказании платных образовательных услуг.

·      Да, отчисление ребенка из дошкольной образовательной организации за несоблюдение договора правомерно. Это обусловлено тем, что просрочка оплаты за присмотр и уход влечет причинение убытков образовательной организации или ее учредителю, такие убытки подлежат возмещению по правилам гражданского законодательства. Иначе говоря, дошкольная образовательная организация при отсутствии доброй воли родителей по возмещению причиненных убытков вынуждена будет обратиться в суд.

Совокупность требований, обязательных при реализации программ общего и профессионального образования учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, содержит …

·      Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

·      образовательная программа

·      Федеральный государственный образовательный стандарт

·      устав образовательного учреждения

Согласно федеральному закону, … – это целенаправленный процесс воспитания и обучения

Соотнесите компоненты нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности с их описанием:

A. Федеральные законы

B. Приказы и постановления Министерства просвещения РФ

C. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)

D. определяют правовые основы и требования к организации и содержанию образовательной деятельности

E. регулируют порядок и условия организации образования

F. устанавливают структуру и основные параметры образовательных программ

Соотнесите нормативные документы с их основными характеристиками:

A. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

B. Конституция РФ

C. Федеральный государственный образовательный стандарт

D. определяет содержание, цели и результаты образовательного процесса

E. определяет конституционные права граждан и принципы государственной политики в области образования

F. регулирует правила организации и функционирования образовательных учреждений

Соотнесите нормативные требования к образованию с их основными задачами:

A. Обеспечение доступности образовательных программ

B. Регулирование уровня и качества образования

C. Оценка и контроль эффективности образования

D. обеспечение соответствия образовательных программ современным требованиям и стандартам

E. содействие социальной справедливости и равенству образовательных возможностей для всех категорий граждан

F. оценка результатов образовательного процесса, контроль за достижением образовательных целей и задач

Соотнесите уровни управления образованием и соответствующие им органы управления:

A. Федеральный уровень

B. Региональный уровень

C. Муниципальный уровень

D. Министерство образования и науки РФ

E. управления образования субъектов РФ

F. управления образования муниципальных образований

Сопоставьте нормативно-правовые акты и их описания:

A. Закон

B. Федеральный государственный образовательный стандарт

C. Постановление

D. Приказ

E. тип нормативно-правового акта, который имеет высший юридический статус и регулирует различные сферы деятельности в стране

F. документ, устанавливающий обязательные требования к организации и содержанию образования, определяющий уровни и виды образования

G. официальный документ, формирующий нормативные правила и инструкции по конкретной проблеме для соблюдения соответствующими органами

H. документ, регулирующий деятельность организации или учреждения в рамках его деятельности

Сопоставьте этапы процедуры утверждения образовательной программы с их описаниями:

A. Разработка образовательной программы

B. Внесение изменений в образовательную программу

C. Утверждение образовательной программы

D. Рассмотрение отзывов и предложений по образовательной программе

E. создание подробного плана содержания и форм образовательной программы на основе установленных требований и стандартов

F. процесс формулирования актуальных изменений в существующей образовательной программе

G. окончательное утверждение образовательной программы соответствующими органами

H. проведение обширного обсуждения образовательной программы у заинтересованных сторон и принятие решений по возможным изменениям

Составляющими права на образование являются …

·      свобода выбора, обязательность, ответственность

·      обязательность, доступность, безопасность

·      доступность, платность, гарантированность государством

·      бесплатность, ответственность, свобода выбора

Сочетание различных форм получения образования и форм обучения …

·      допускается

·      не допускается

·      является обязательным

Среднее … образование имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования

Среднее профессиональное образование можно получить, имея … (укажите 2 варианта ответа)

·      начальное профессиональное образование

·      среднее профессиональное образование соответствующего профиля

·      среднее общее образование (на базе 11 классов)

·      основное общее образование (на базе 9 классов)

Студенту может быть предоставлен академический отпуск по … показаниям

Упорядочите нормативно-правовые акты в порядке возрастания их юридической силы:

1.   приказ Министерства образования и науки РФ

2.   постановление Правительства РФ

3.   Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

4.   указ Президента РФ

Упорядочите формы нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования и дополнительным образовательным программам в порядке уменьшения их значимости:

1.   федеральные законы

2.   лицензирование и аккредитация образовательных программ

3.   приказы и руководящие документы Министерства образования и науки РФ

4.   университетские уставы и правила

5.   рекомендации и методические материалы

Упорядочите элементы системы нормативно-правового обеспечения в порядке уменьшения их юридической силы:

1.   Международные договоры

2.   Законы и кодексы

3.   Федеральные законы

4.   Постановления Правительства

Установите правильную последовательность этапов поступления в высшее учебное заведение (вуз):

1.   выбор вуза для поступления

2.   сдача единого государственного экзамена (ЕГЭ)

3.   сбор необходимых для поступления документов

4.   подача документов в приемную комиссию

5.   зачисление в вуз

Установите правильную последовательность этапов процессе разработки нормативно-правовых актов:

1.   разработка проекта акта

2.   обсуждение на общественных слушаниях

3.   согласование проекта со всеми заинтересованными сторонами

4.   утверждение акта

Установите соответствие между отдельными программами высшего образования и условиями допуска к их освоению:

A. Программы магистратуры

B. Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)

C. Программы бакалавриата или программы специалитета

D. Программы ординатуры

E. Программы ассистентуры-стажировки

F. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня

G. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего (специалитет или магистратура)

H. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие среднее общее образование

I. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие высшее медицинское образование и (или) высшее фармацевтическое образование

J. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие высшее образование в области искусств

Установите соответствие целей нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности с их описанием:

A. Обеспечение доступности и качества образования

B. Улучшение материально-технической базы школ

C. Развитие новых методик обучения

D. гарантировать равные возможности получения образования всем гражданам

E. обеспечить высокий уровень качества образования

F. совершенствовать процессы обучения и воспитания, учитывая современные тенденции и потребности общества

Учитель математики средней общеобразовательной школы города N неоднократно называла школьников 6-го класса на уроках «дураками», «тупицами» и в случае возражений школьников наносила им удары линейкой по голове. Родители школьников обратились к администрации школы с просьбой разобраться в ситуации и применить меры к учителю математики. Какое право обучающихся нарушено? В чем проявляется нарушение? Ответы поясните, используя положения нормативных правовых актов.

·      Ответ на поставленный вопрос можно найти в ст. 43 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Согласно этой статье закона дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается. Учителя не имеют права применять к ученикам физические наказания, угрозы, оскорбления и другие формы психологического насилия.

·      Нарушено право на образование в соответствии со ст. 43 Конституции РФ. Согласно этой статье Конституции дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

·      Ответ на поставленный вопрос можно найти в Декларации прав ребенка. Согласно принципу № 2 данной Декларации дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается. Учителя не имеют права применять к ученикам физические наказания, угрозы, оскорбления и другие формы психологического насилия.

Школьник 8-го класса на перемене демонстрировал своим одноклассникам пакетик с белым порошком. Руководство образовательной организации приняло решение о проведении социально-психологического тестирования школьника и о его медицинском осмотре. Оцените действия руководства образовательной организации.

·      Действия руководства образовательной организации являются правомерными, так как подозрение на наличие наркотических веществ у школьника может привести к серьезным последствиям для его здоровья и безопасности окружающих. Однако необходимо учитывать, что проведение обследований должно осуществляться в соответствии с законодательством и уважением к правам и свободам личности.

·      Действия руководства образовательной организации являются неправомерными, так как нет достаточных оснований подозревать ученика в употреблении наркотических веществ. Однако необходимо обсудить эту ситуацию с родителями.

·      Действия руководства образовательной организации являются правомерными, так как подозрение на наличие наркотических веществ у школьника может привести к серьезным последствиям для безопасности окружающих. Проведение обследования школьника и его одноклассников для выявления незаконного потребления наркотических средств должно быть проведено незамедлительно.