Влияние средств массовой информации на поведение подростков
Актуальность исследования. Влияние СМИ на поведение подростков является одной из наиболее актуальных тем в современном обществе, так как подростковый возраст характеризуется активным формированием личности и социальных установок. Современные медиа, включая социальные сети, телевидение и интернет, оказывают значительное влияние на восприятие информации, что может как положительно, так и отрицательно сказываться на поведении молодежи. Подростки подвержены различным внешним воздействиям, и их психоэмоциональное состояние часто оказывается зависимым от содержимого медиа, что требует внимательного анализа.
Проблематика исследования заключается в необходимости понять, как именно различные виды медиа влияют на психологическое и физическое развитие подростков, формируя их взгляды, привычки и поведение. Важно рассмотреть, как содержание, формат и доступность информации в СМИ способствуют развитию агрессии, зависимости от технологий или, наоборот, позитивным социальным навыкам. Углубленный анализ позволит выделить ключевые аспекты, требующие педагогического вмешательства и разработки программ, направленных на медиаобразование и формирование критического мышления у подростков.
Степень разработанности проблемы. Проблема влияния СМИ на общество и молодежь относится к числу активно разрабатываемых в современной психологии. Большое внимание к данной проблеме объясняется тем, что в современное время СМИ занимает большую часть досуга и культурного пространства молодого поколения.
Исследователи рассматривают влияние СМИ на подростковое развитие и поведение с разных точек зрения. Например, есть работы, посвящённые влиянию СМИ на проявление суицидального поведения среди подростков. В них упоминаются такие учёные, как Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Н. Смелзер, А. Амбрумова, В. Войцех, П. Сорокин и другие.
Также есть исследования, в которых анализируется влияние цифровых средств массовой коммуникации на подростков. Авторы, например В. С. Одинцова и К. Г. Твердоступ, отмечают, что цифровое пространство влияет на формирование когнитивных способностей подростков и их эмоциональное состояние.
Кроме того, есть работы, в которых рассматриваются как позитивные, так и негативные аспекты влияния СМИ на подростков. Например, Довженко Ю. А. и Гомозева Е. А. поднимают вопрос взаимодействия детей с телевидением и отмечают, что дети могут наткнуться на контент, не предназначенный для них, содержащий убийства, сцены насилия и жестокости.
На сегодняшний день проблемы влияния СМИ на общество продолжают оставаться актуальными.
Объект исследования – влияние СМИ на образ жизни и поведение.
Предмет исследования – формирование поведения подростков под влиянием СМИ.
Цель исследования – изучить теоретические и практические аспекты процесса влияния СМИ на поведение подростков.
В соответствие с целью исследования были сформулированы задачи исследования:
1. На основе анализа психолого-педагогической литературы определить психологическое влияние СМИ на сознание и роль СМИ в жизни современных подростков.
2. Рассмотреть негативные и положительные стороны влияния СМИ на формирование поведения и социальных практик подростков.
3. Эмпирическим путем определить взаимосвязь между влиянием СМИ и формированием поведения современных подростков.
4. Разработать рекомендации, направленные на медиаобразование и формирование критического мышления у подростков.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
Методы теоретического исследования – анализ психолог-педагогической литературы по теме исследования, обобщение.
Методы эмпирического исследования – письменные опрос, анкетирование, количественный анализ.
Теоретические основы исследования включала работы таких авторов как Прохоров А.В., Пядышева Т.Г., Вартанова Е.Л., Смирнов С.С., Ипполитов К.Х., Лепский В.Е., Турлыкова И.В., Моисеев Н.Н., Папкова О.В., Кара-Мурза С., Леонтович О.А., Мурадымов Ф.Ф., Дудченко З.Ф., Тард Г., Михайлов В.А., Шарков Ф.И., Хацкевич А.А., Горбунов В.С.
Значимость исследования. Теоретические и эмпирические данные, полученные в ходе исследования, могут быть использованы в практической деятельности педагогами, педагогами-психологами с целью минимизации негативного влияния СМИ на подростков.
Эмпирическая база исследования. ***. В исследовании принимали участие обучающиеся 10-11 классов, в количестве 20 человек.
Структура исследования. Курсовой проект состоит из оглавления, двух глав, заключения, списка использованных источников.
Введение….……………………………………………………………………..…3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы влияния СМИ на поведение подростков…………………………………………………………………………6
1.1. Социально-психологические аспекты влияния СМИ на сознание……….6
1.2. Роль СМИ в жизни подростков…………………………......................................................................11
1.3. Положительное и отрицательное воздействие СМИ на поведение подростков…………..............................................................................................14
Выводы по 1 главе…………………………………………………………….…19
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния СМИ на поведение подростков………………………………………………………………………..20
2.1. Анализ результатов исследования и обсуждение………………………...20
2.2. Разработка рекомендаций практического характера для минимизации негативного влияния СМИ на поведение подростков………………………...25
Выводы по 2 главе…………………………………………………………….…27 Заключение……………………………………………….………………………29
Список использованных источников……………….……………………..……31
Приложения…..……………………………………………………….…………33
1. Прохоров А.В., Пядышева Т.Г. Теория и практика рекламной и ПР-деятельности. Тамбов: Изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2017. 397 с.
2. Вартанова Е.Л., Смирнов С. С. СМИ России как индустрия развлечений // СМИ в меняющейся России / под ред. Е. Л. Вартановой, И. Д. Фомичевой. М., 2010. С. 111-126.
3. Ипполитов К.Х., Лепский В. Е. О стратегических ориентирах развития России: что делать и куда идти // Рефлексивные процессы и управление. 2003. Т. 3, № 1. С. 5-27.
4. Турлыкова И.В. Влияние СМИ на формирование личности подростка // Социально-гуманитарные знания. 2023. №1. С.27-29.
5. Моисеев Н. Н. Современный рационализм. М., 1995. 376 с.
6. Прохоров А.В., Пядышева Т.Г. Теория и практика рекламной и ПР-деятельности. Тамбов: Изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2017. 397 с.
7. Папкова О.В. Связи с общественностью. М.: Академия, 2014. 112 с.
8. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. М.: Эксмо, 2004. 864 с.
9. Леонтович О.А. Методы коммуникативных исследований. М.: Гнозис, 2011. 224 с.
10. Мурадымов Ф.Ф. Взаимодействие со СМИ как способ формирования общественного мнения о деятельности спортивных школ // Международный научно-исследовательский журнал. 2018. №3. С.34-38.
11. Дудченко З.Ф. Проблема понимания здорового образа жизни // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. - 2006. - Т.6. - №1. - С. 52-55.
12. Тард Г. (1999 (1902)). Общественное мнение и толпа / Г. Тард. Перевод с французского под редакцией П.С. Когана. М.: Институт психологии РАН, Издательство «КСП+».
13. Михайлов В.А. (2018). К вопросу о природе общественного мнения: коммуникативный подход // Коммуникология: электронный научный журнал. Том 3. № 3.
14. Шарков Ф.И., Михайлов В.А., Михайлов С.В. Общественное мнение: информационно-коммуникативный аспект // Коммуникология. 2019. Том 7. №1.
15. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью. М.: Академический Проект, 2014. 512 с.
16. Пядышева Т.Г. Методы влияния на общественное мнение // Вестник Тамбовского университета. Серия: Общественные науки. 2017. № 3 (12). С.450-453.
17. Хацкевич А.А. Влияние СМИ на общественное мнение // StudNet. 2020. №1. С101-103.
18. Горбунов В.С. Современный менеджмент: проблемы и тенденции развития, Землеустройство, кадастр и мониторинг земель. 2017. № 2 (145). С. 67-75.
19. Как дети и подростки в России пользуются интернетом. URL: https://www.rbc.ru/technology_and_media/01/03/2025/67c1b67a9a7947a146b068c3
20. Countries with the largest digital populations in the world as of February 2025. URL: https://www.statista.com/statistics/262966/number-of-internet-users-in-selected-countries/
