Совершенствование социально-культурной деятельности в колледже искусств

Актуальность исследования. Основными направлениями проявлений интеллектуального капитала являются наука, образование и культура. Вся история человечества доказывает, что главными жизненными ценностями лучшие представители человечества во все времена признавали знания, науку, истину, мудрость, истинную образованность. Только с помощью науки и путем передачи знаний и культуры можно сформировать у современного человека истинную шкалу жизненных ценностей, утвердить в обществе вечные идеалы человечества – ценность знания, образования и гуманизма.

Законы и механизмы интеллектуального развития социально-культурной сферы (СКС) сегодня исследуют специалисты различных отраслей знаний – философы, культурологи, социологи, педагоги, медики, экономисты. Развитие мировой цивилизации, внедрение новых технологий, электронной техники обусловливает увеличение свободного времени человека, а соответственно, и развитие СКС, то есть отраслей экономики, которые удовлетворяют социально-культурные потребности человека. В этих условиях процессы интеллектуального развития социально-культурной сферы нуждаются экономического осмысления.

Отдавая должное их научным наработкам по этой проблематике, следует отметить, что остаются недостаточно исследованными вопросы интеллектуального развития социально-культурной сферы как основы обеспечения качества жизни населения. 

ВВЕДЕНИЕ. 4

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 7

1.1. Социально-культурная деятельность: сущность, основные понятия. 7

1.2. Особенности менеджмента социально-культурной сферы.. 11

1.3. Специфика менеджмента социально-культурной деятельности в колледже искусств. 17

Выводы по 1 главе. 20

Глава 2. Разработка рекомендаций по совершенствованию менеджмента социально-культурной деятельности в колледже искусств. 22

2.1. Характеристика колледжа искусств ГБПОУ КК 

"Сочинский колледж искусств". 22

2.2. Анализ состояния менеджмента социально-культурной деятельности в колледже искусств. 23

2.3. Рекомендации по совершенствованию менеджмента социально-культурной деятельности в колледже искусств. 29

Выводы по 2 главе. 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 33

Список используемой литературы.. 36

Приложения. 39

***