Специфика социально-педагогической профилактики школьной дезадаптации
Целью настоящего исследования является теоретически обосновать, разработать и апробировать программу профилактики школьной дезадаптации первоклассников.
Объект исследования - школьная дезадаптация первоклассников.
Предмет исследования - программа профилактики школьной дезадаптации первоклассников.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ проблемы дезадаптации в современной теории и практике.
2. Проанализировать причины возникновения школьной дезадаптации у первоклассников.
3. Провести анализ подходов к профилактике школьной дезадаптации первоклассников.
4. Эмпирическим путем изучить характеристики учебной мотивации, школьной тревожности, эмоционального напряжения как показателей наличия школьной дезадаптации у первоклассников.
5. Разработать и апробировать программу профилактики с дезадаптацией первоклассников.
6. Провести анализ результатов апробации программы, сформулировать выводы исследования.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ 5
1.1. Школьная дезадаптация первоклассников как социально-педагогическая проблема 5
1.2. Причины и особенности проявления школьной дезадаптации первоклассников 8
1.3. Направление работы педагога-психолога по профилактике школьной дезадаптации первоклассников 13
Выводы по 1 главе 19
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ 21
2.1. Описание и анализ методик исследования по выявлению школьной дезадаптации первоклассников 21
2.2. Программа профилактики школьной дезадаптации первоклассников 30
2.3. Анализ результатов опытно экспериментальной работы 41
Выводы по 2 главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЯ 53
1. Айсмонтас, Б. Б. Педагогическая психология : учебник для вузов / Б. Б. Айсмонтас. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 483 с.
2. Алмазов, Б. Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних : монография / Б. Н. Алмазов. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 180 с.
3. Будякова, Т. П. Основы педагогической психологии : учебное пособие / Т. П. Будякова. — Елец : ЕГУ им. И.А. Бунина, 2020. — 83 с.
4. Возрастная и педагогическая психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский [и др.] ; под редакцией Б. А. Сосновского. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 359 с.
5. Зобков, В. А. Педагогическая психология : учебное пособие для вузов / В. А. Зобков, Е. В. Пронина. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 261 с
6. Кулагина, И. Ю. Психология детей младшего школьного возраста : учебник и практикум для вузов / И. Ю. Кулагина. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 291 с.
7. Мали Н.А., Панова Т.В. Исследование особенностей адаптации к школе на ступени начального общего и среднего общего образования // Общество: социология, психология, педагогика. 2023. №4 (108). С. 113 – 119
8. Мир без границ: Материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ученых, 09 декабря 2022 года : материалы конференции / под редакцией С. В. Русиновой. — Ставрополь : СГПИ, 2022. — 1091 с.
9. Панькина М.В., Баляев С.Н. К вопросу изучения школьной адаптации в психологии // Наука в жизни человека. 2023. №3. С. 102 – 108
10. Психология и педагогика : учебник для вузов / В. А. Сластенин [и др.]. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 541 с.
11. Савенков, А. И. Педагогика. Исследовательский подход : учебник и практикум для вузов / А. И. Савенков. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 400 с.
12. Савенков, А. И. Педагогическая психология : учебник для вузов / А. И. Савенков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 595 с.
Всего 20 источников.
