Организация детского досуга средствами физической культуры
Важнейшими качествами человека являются духовное богатство, моральная чистота и физическое совершенство, под которым мы понимаем крепкое здоровье, правильное физическое развитие, владение важными двигательными умениями и навыками, высокую степень работоспособности.
Новый стиль жизни российского общества требуют пересмотра стиля и методов физкультурно-оздоровительной подготовки порастающего поколения. В связи с этим актуализировались проблемы в организации занятий физической культурой в школе.
Актуальность и интерес представляет изучение потенциальных возможностей досуговой деятельности в формировании толерантности учащихся.
Здоровье подрастающего поколения - это основная цель каждой семьи и человеческого общества в целом, так как именно они скоро станут определять статус нашей страны, ее экономику, культуру и науку.
Различные виды и формы спортивно-массовых мероприятий и описание методики их организации помогают учителю, организаторам массовых мероприятий повышать не только познавательный интерес, но ещё очень способствуют воспитанию подрастающего поколения, формированию спортивных навыков.
Всем известно, что дети любят играть. Это стремление нужно умело использовать в интересах самих детей, развивая и воспитывая в них такие необходимые качества, как сила, ловкость.
Спортивные мероприятия, разные по форме проведения, соединяют различные приёмы обучения, навыки, приобретённыё на уроках физической культуры, и являются показательным итогом всей ранее проделанной работы по физическому воспитанию учащихся.
Исходя из всего выше сказанного, мы можем определить, что наша тема актуальна и в данное время как никогда, потому что физическое воспитание младших школьников всегда было и остаётся одним из главных приоритетов сохранения здоровья школьников.
Залогом успешного воплощения решения поставленных задач физического воспитания должно явиться обеспечение развития и совершенствование основных двигательных качеств детей, физическое развитие и укрепление здоровья, воспитание осознанной потребности ведения здорового образа жизни.
1. Теоретические основы досуговой деятельности. 6
1.1. Понятие досуговой деятельности. 6
1.2. Методика организации массовых физкультурно-спортивных мероприятий в школе. 11
2. Практические аспекты проведения досуговой деятельности средствами физической культуры.. 15
2.1. Организация проведения досугового физкультурного мероприятия. 15
2.2. Сценарий спортивного праздника « Олимпийские гонки» для учащихся 6-х классов. 20
1. Безбородкин П.В.Формирование знаний у учащихся начальных классов на уроках физической культуры: дис. ... канд. пед. наук / П.В. Безбородкин. – СПб., 2000. – 239 c.
2. Борисова Ю.Ю. Информационные технологии в физическом воспитании и спорте // Ю.Ю. Борисова / Здоровье для всех: материалы VI международной научно–практической конференции, г. Пинск, 23 – 24 апреля 2015 г. – Пинск: ПолесГУ, 2015. – Ч.2. – С. 60-64.
3. Бочелюк В. Й. Досуговедение: учеб. пособие. / В. Й. Бочелюк, В. В. Бочелюк. – К. : Центр учебной литературы, 2006. – 208 с.
4. Воловик А. Ф. Педагогика досуга : учеб. пособие / А. Ф. Воловик, В. А. Воловик. – М. : Флинта, 1998.– 240 с.
5. Энциклопедия детского праздника / Н. В. Кулинич, Л. В. Савченко. – Х. : Основа, 2007. – 272 с.
6. Загоруйко Д. Е. Педагогическое сопровождение ценностно-ориентированной детской игровой деятельности в учреждениях культуры : автореф. дисс. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец . 13.00.05 "Теория, методика и организация социально-культурной деятельности" / Загоруйко Д. Е.-М., 2009. - 22 С.
7. Зборовский Г. Е. Социология досуга и культуры / Г. Е. Зборовский. – М. : Альтекс, 2006. – 242 с.
