Общеразвивающие цели

Актуальность темы. В условиях современности особо остро стоит вопрос улучшения и повышения качества здоровья граждан. Одним из приоритетных направлений социальной политики Российской Федерации является развитие физической культуры, где важное место занимает использование современных инновационных технологий.

Физическое воспитание является сложным, многофункциональным процессом, который обеспечивает формирование здорового образа жизни, желания к физическому совершенствованию, гармоничному духовному и физическому развитию. Концепция учебной дисциплины «Физическая культура» значительно расширяет вопросы и усложняет задачи, которые решают современные преподаватели физического воспитания.

Будучи социальным институтом, учебное заведение должно использовать свой потенциал для формирования не просто индивида, но и всесторонне развитой личности, ориентированной на здоровый образ жизни, нравственные идеалы и этические нормы. Именно учащийся является самым активным членом общества, демонстрирующий широту взглядов и открытость к инновациям, а также выступающий не только источником новых идей, но и фактором, облегчающим их распространение.

В настоящее время стиль жизни российских граждан качественно изменился. Модным стал здоровый образ жизни, красивая подтянутая фигура у девушек и явно выделяющийся рельеф тела у молодых людей. И это не может не радовать. Ведь речь идет не только об эстетическом аспекте, но и о физическом. Имея желание улучшить свой внешний вид, человек автоматически повышает уровень своего здоровья.

Цель работы – провести анализ общеразвивающих целей физической культуры.

Введение................................................................................................................ 3

1.   ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ............. 5

1. 2 Программа обязательной учебной дисциплины «Физическая культура»..... 5

1.3 Профессиональные направления физического воспитания студентов........... 6

1.4 Организация процесса физвоспитания студентов........................................... 7

1.5 Способы распределения студентов по учебным отделениям.......................... 7

2.   ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ................................................................................................................. 10

2.1 Место и роль прикладной физической подготовки....................................... 10

2.2 Факторы, определяющие ППФП студентов.................................................... 13

2.3 Средства ППФП студентов.............................................................................. 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................................ 19

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................... 21

1.    Бишаева, А.А. Физическая культура: Учебник / А.А. Бишаева. - М.: Академия, 2018. - 256 c.

2.    Занько, Н.Г. Физиология человека: Учебное пособие / Н.Г. Занько. - М.: Academia, 2018. - 416 c.

3.    Малейченко, Е.А. Физическая культура. Лекции: Учебное пособие / Е.А. Малейченко и др. - М.: Юнити, 2016. - 208 c.

4.    Решетников, Н.В. Физическая культура: Учебник / Н.В. Решетников. - М.: Academia, 2015. - 480 c.

5.    Ткачева, Е.Г. Здоровье студенческой молодежи в современных учебных заведениях / Е.Г. Ткачева, Е.В. Хомутова, Т.А. Андреенко // Проблемы качества физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений: материалы 5-й Международной научно- практической конференции. – Екатеринбург: ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф. –пед. ун-т», 2015. – Ч. 2 – С. 117-120.

6.    Физическая культура и физическая подготовка: Учебник / Под ред. Кикотия В.Я., Барчукова И.С.. - М.: Юнити, 2017. - 288 c.

7.    Физическая культура. 10-11 классы: Учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / В. И. Лях. — 6-е изд. — М.: Просвещение, 2019. — 255 с.

8.    Физическая культура и физическая подготовка: Учебник / Под ред. Кикотия В.Я., Барчукова И.С.. - М.: Юнити, 2017. - 288 c.