В работе раскрыты вопросы, представленные ниже:
Введение
Глава 1. Теоретические основы применения моделирования в заучивании стихотворных произведений в старшем дошкольном возрасте
1.1. Метод моделирования в заучивании стихотворений в старшем дошкольном возрасте
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста
1.3. Особенности работы со стихотворным материалом с детьми старшего дошкольного возраста
1.4. Понятие, сущность и особенности метода моделирования в старшей группе дошкольного образовательного учреждения
Глава 2. Опыт работы педагога по применению моделирования в заучивании стихотворных произведений в старшем дошкольном возрасте
Заключение
Список литературы (25 источников)
Приложение - Конспект занятия по заучиванию стихотворения «Вот беда» с использованием метода моделирования в старшей группе
Доклад к защите курсовой работы.
Презентация для защиты курсовой работы (12 слайдов).