Важнейшие условия предупреждения ошибок в исследовательской работе

С самого начала становления науки внимание ученых привлекали проблемы появления новых знаний, научных исследований и творчества. Хотелось бы отметить, что в настоящее время они приобретают особую актуальность, поскольку сотни тысяч людей занимаются научными исследованиями, и результаты этих исследований становятся непосредственной производительной силой. Повторные попытки создать искусственный интеллект являются еще одной причиной особой актуальности этих проблем.

Сложность состоит в том, что машину нельзя научить «мыслить» как личность, поскольку встроенные в нее программы позволяют действовать только по строгим логическим правилам и алгоритмам. В то время как человеческому мышлению присущи такие особенности, как воображение, интуиция, способность предвидеть результат деятельности, который до сих пор никто не был в состоянии алгоритмизовать и загонять в строгие логические рамки. Поэтому основную роль в получении новых знаний по-прежнему играет человек, а умные машины - только его помощники, без которых никакие научные исследования в настоящее время немыслимы.

Любое научное исследование проводится с целью преодоления трудностей в процессе познания новых явлений, для объяснения ранее неизвестных фактов. Одним из важнейших условий ускорения научных исследований является дальнейшее развитие теории и методологии научных знаний и исследований, что объясняется, с одной стороны, потребностями современного научно-технического и социального прогресса общества, а также другая - усложнение процесса научного познания и исследований и, кроме того, дальнейшая дифференциация и интеграция научных знаний.

В процессе исследовательской работы возникают ошибки. Работа посвящена условиям предупреждения ошибок в исследовательских работах.

Начиная доказательство актуальности выбранной темы, логично продолжить формулирование целей проводимого исследования, а также указание конкретных задач, которые необходимо решить.

Цель работы – выявить важнейшие условия предупреждения ошибок в исследовательской работе.

Задачи:

-                  раскрыть сущность научного исследования;

-                  выявить типичные ошибки и условия их предупреждения при выполнении исследовательской работы;

-                  привести пример ошибок исследовательской работы на примере стилистики исследовательской работы.

Содержание

Введение 3

1. Сущность научного исследования 5

2. Типичные ошибки и условия их предупреждения при выполнении исследовательской работы 7

3. Стилистика исследовательской работы в качестве примера ошибок исследовательской работы 13

Заключение 16

Список использованной литературы. 17

1.               Бережнова, Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности: учеб. пособие / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский.— 11-е изд., стер.— М.: Издательский центр «Академия», 2017.— 127 с.

2.               Бурда, А. Г. Основы научно-исследовательской деятельности: учебно-методич. пособие / А. Г. Бурда; Кубан. гос. аграр. ун-т.— Краснодар, 2015.— 20 с.

3.               Кузнецов, И.Н. Основы научных исследований: Учебное пособие для бакалавров / И.Н. Кузнецов. - М.: Дашков и К, 2016. - 284 c.

4.               Пастухова, И. П. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебное пособие / И. П. Пастухова, Н. В. Тарасова.— 5-е изд., стер.— М.: Академия, 2014.— 160 с.

5.               Тихонов, В.А. Теоретические основы научных исследований: Учебное пособие для вузов / В.А. Тихонов, В.А. Ворона, Л.В. Митрякова. - М.: Горячая линия -Телеком , 2016. - 320 c.

6.               Шкляр М.Ф. Основы научных исследований/ Шкляр М.Ф. - М.: Изд-во: Дашков и Ко, 2015. - С.148