Взаимосвязь статусного положения ребенка старшего дошкольного возраста в группе сверстников и уровня игровых умений

Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ (НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью (по антиплагиат ру), стандартное оформление

Введение. 2

1 глава. Теоретические аспекты взаимосвязи статусного положения ребенка старшего дошкольного возраста в группе сверстников и уровня игровых умений. 4

1.1 Характеристика взаимоотношений ребенка старшего дошкольного возраста в группе сверстников. 4

1.2 Особенности формирования игровой деятельности и развития игровых умений у детей старшего дошкольного возраста. 7

Выводы по 1 главе. 13

2 глава. Исследование особенностей формирования взаимосвязи статусного положения ребенка старшего дошкольного возраста в группе сверстников и уровня игровых умений. 16

2.1 Организация работы в дошкольном образовательном учреждении по развитию игровых умений и статусного положения ребенка. 16

2.2 Анализ условий развития игровых умений и статусного положения ребенка 18

2.3 Методические рекомендации по развитию навыков сюжетно-ролевой игры и статусного положения ребенка старшего дошкольного возраста в группе сверстников. 21

Выводы по 2 главе. 28

Заключение. 29

Список литературы. 30

Приложения. 34

1.    Берникова, Е. В. Развитие коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности / Е. В. Берникова // Дошкольное детство: современные практики: Сборник статей. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2020. – С. 28-32.

2.    Васина, Ю. М. Методологический аспект проблемы развития игровых умений у детей старшего дошкольного возраста / Ю. М. Васина, И. Л. Зверева // Учебно-воспитательный процесс: современные технологии и стратегии: Сборник научных трудов по материалам I Международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 24 ноября 2017 года. – Нижний Новгород: Научно-издательский центр «Открытое знание», 2017. – С. 25-30.

3.    Горина, Е. А. Игровое взаимодействие как инструмент формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста / Е. А. Горина // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. – 2017. – Т. 16, № 4. – С. 79-84.

4.    Долгова, М. В. Формирование положительных взаимоотношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста / М. В. Долгова, И. В. Илларионова // Культурологический подход в дошкольном и специальном образовании: психолого-педагогический аспект, Чебоксары, 17 апреля 2018 года. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2018. – С. 35-37.

5.    Зверева, И. Л. Теоретический аспект проблемы развития игровых умений у детей старшего дошкольного возраста / И. Л. Зверева, Ю. М. Васина // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: Материалы научно-практической конференции (заочной) с международным участием, Ульяновск, 02–03 ноября 2017 года / Ответственный редактор А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра»), 2017. – С. 8-11.

6.    Колонькова, О. А. Особенности формирования игровых умений у детей старшего дошкольного возраста / О. А. Колонькова // Приднепровский научный вестник. – 2023. – № 2. – С. 30-33.

7.    Комлик, Л. Ю. влияние взаимоотношений в группе сверстников на произвольное поведение детей старшего дошкольного возраста / Л. Ю. Комлик, И. Г. Колосова // Европейский журнал социальных наук. – 2017. – № 5. – С. 447-453.

8.    Кудряшова, С.К. Формирование навыков взаимодействия со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста / С.К. Кудряшова // АНИ: педагогика и психология. – 2020. – №2. – C. 15-21.

9.    Ларина, О. В. Развитие дружеских взаимоотношений и сотрудничества старших дошкольников со сверстниками в детском саду / О. В. Ларина, О. Ю. Гоманюк // Молодой ученый. – 2017. – №34. – С. 47-50.

10. Першина, Л. В. Формирование коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности / Л. В. Першина // Молодежь - Барнаулу: Материалы XVI научно-практической конференции молодых ученых, Барнаул, 17–25 ноября 2014 года. – Барнаул: Алтайский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2014. – С. 786-788.

11. Поволяева, К. И. Развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности / К. И. Поволяева // Социальное развитие детей в мультикультурном мире: Материалы международной научно-практической конференции, Елец, 28 февраля 2022 года. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2022. – С. 247-251.

12. Подымова, Л. С. Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников в процессе общения со сверстниками / Л. С. Подымова, С. В. Ильина // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. – С. 140-143.

13. Пышнограева, Н. Ю. Развитие коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста / Н. Ю. Пышнограева // К 350-летию со дня рождения Петра I: секулярный мир и религиозность: Материалы ежегодных Митрофановских церковно-исторических чтений, Борисоглебск, 07 декабря 2021 года. Том Выпуск VI. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2021. – С. 124-126.

14. Самсонова, Е. В. Игровое моделирование как механизм развития взаимоотношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста: специальность 19.00.07 «Педагогическая психология»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Е. В. Самсонова. – Москва, 1997. – 21 с.

15. Тарабукина, В. В. Особенности взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверстниками / В. В. Тарабукина, С. С. Яковлева // Педагогика и психология семьи: современные вызовы, традиции и инновации: Сборник материалов III Всероссийской научно-практической (с международным участием) конференции студентов, магистрантов, аспирантов и практических работников, посвященной юбилею доктора педагогических наук, профессора М. М. Прокопьевой, Якутск, 18 октября 2018 года / Кафедра возрастной и педагогической психологии педагогического института ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова». – Якутск: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2018. – С. 159-161.

16. Тонких, Т. С. Формирование культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста во взаимоотношениях со сверстниками / Т. С. Тонких // Педагогический опыт: от теории к практике: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Чебоксары, 05 марта 2021 года / Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2021. – С. 147-150.

17. Челяпина, Ю. И. Особенности межличностных отношений у детей дошкольного возраста / Ю. И. Челяпина // Современный образовательный процесс: теория и практика внедрения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения: Материалы Всероссийской с международным участием заочной научно-практической конференции, Борисоглебск, 30 марта 2018 года. – Борисоглебск: Издательство «Перо», 2018. – С. 60-62.

18. Чемезова, С.Г. Развитие общения детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры / С.Г. Чемезова, Л.И. Максимова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2019. – № 4. – С. 126-128

19. Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Издательство «Прогресс», 1978 – 384 с.