Взаимосвязь креативности и рефлексии у студентов разных направлений подготовки» (например взять гуманитариев и математиков)

Тема: Взаимосвязь креативности и рефлексии у студентов разных направлений подготовки» (например взять гуманитариев и математиков)

Цель исследования – изучение взаимосвязи креативности и рефлексии у студентов гуманитарного и математического направлений подготовки.

Объект исследования: креативность и рефлексия как психологические феномены.

Предмет исследования: взаимосвязь креативности и рефлексии у студентов гуманитарного и математического направлений подготовки.

Гипотеза исследования: существует специфическая взаимосвязь между уровнем креативности и рефлексии у студентов разных направлений подготовки, при этом:

1) уровень креативности и рефлексии различается у студентов гуманитарного и математического направлений;

2) характер взаимосвязи креативности и рефлексии имеет особенности в зависимости от направления подготовки студентов;

3) высокий уровень рефлексии способствует развитию креативности у студентов обоих направлений подготовки, но проявляется в различных показателях креативности.

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КРЕАТИВНОСТИ И РЕФЛЕКСИИ.. 6

1.1. Креативность как психологический феномен: подходы к определению и изучению.. 6

1.2. Рефлексия: сущность понятия и особенности развития у студентов. 9

1.3. Психологические особенности студентов разных направлений подготовки. 12

Выводы по первой главе. 15

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ КРЕАТИВНОСТИ И РЕФЛЕКСИИ У СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ.. 17

2.1. Организация и методы исследования. 17

2.2. Анализ уровня креативности у студентов гуманитарного и математического направлений подготовки. 19

2.3. Анализ уровня рефлексии у студентов гуманитарного и математического направлений подготовки. 24

2.4. Исследование взаимосвязи креативности и рефлексии у студентов разных направлений подготовки. 29

Выводы по второй главе. 35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 38

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 41