Психологические последствия кибербуллинга

Тема: Психологические последствия кибербуллинга

Цель курсовой работы – исследование и анализ психологических последствий кибербуллинга у старшеклассников.

Объект исследования: кибербуллинг как социально-психологический феномен.

Предмет исследования: психологические последствия кибербуллинга у старшеклассников.

Гипотеза исследования: старшеклассники, подвергшиеся кибербуллингу, демонстрируют специфические негативные психологические последствия.

Для достижения поставленной цели и проверки гипотезы были определены следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ понятия кибербуллинга, его форм и особенностей проявления в подростковой среде на основе отечественных и зарубежных исследований.

2. Выявить и систематизировать психологические последствия кибербуллинга, описанные в научной литературе.

3. Эмпирически исследовать распространенность кибербуллинга среди старшеклассников и его связь с психологическим благополучием.

4. Разработать рекомендации по профилактике и коррекции негативных психологических последствий кибербуллинга.

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ КИБЕРБУЛЛИНГА.. 6

1.1. Понятие и сущность кибербуллинга. 6

1.2. Формы проявления кибербуллинга. 7

1.3. Психологические особенности жертв и агрессоров в кибербуллинге. 9

1.4. Психологические последствия кибербуллинга. 10

Выводы по главе 1. 12

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ КИБЕРБУЛЛИНГА У СТАРШЕКЛАССНИКОВ.. 13

2.1. Организация и методы исследования. 13

2.2. Анализ результатов исследования распространенности кибербуллинга. 14

2.3. Рекомендации по профилактике и коррекции негативных психологических последствий кибербуллинга. 20

Выводы по главе 2. 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 27

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 30

Приложение 1 30