Практическая работа ДОКШОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА. Практическая работа по дисциплине Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста

Практическая работа по дисциплине "Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста"

_

ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ,

ЧАСТЬ ДЛЯ ПОИСКА ДУБЛИРУЮ НИЖЕ:

Проверяемое задание №1

Формулировка задания 1. План двигательной части прогулки.

Спланируйте двигательную часть прогулки для детей подготовительной к школе группы. Вам необходимо сделать план двигательной части прогулки на каждый день одной недели. Помните, что в пятницу может быть день для самостоятельной двигательной деятельности детей. Поэтому в этот день мы предоставляем детям спортивный инвентарь и предлагаем выполнить известные упражнения (или разученные на неделе) самостоятельно.

Условия для задания. Вам необходимо спланировать на один день недели 4 вида двигательных упражнений: скольжение по ледяной дорожке, катание на санках, ходьба на лыжах, игра в хоккей. Помните, что в один день планируется одно движение на знакомство, второе – на разучивание, третье – на закрепление и четвертое – на совершенствование. Эта последовательность обучения обусловлена этапами формирования двигательного навыка.

Для определения вида конкретного упражнения из спортивного упражнения или спортивной игры, задачи обучения вам помогут следующие источники:

1. Адяшкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. М., 1992. (книга есть для скачивания в свободном доступе Интернет).

2. Комплексные программы по дошкольному образованию (см. Образовательная область «Физическое развитие»), размещенные на сайте ФИРО (https://firo.ranepa.ru/navigator-programm-do#kompleksniye_programmi)

Посмотрите пример планирования. Вставьте конкретные упражнения с задачами в шаблон плана.

Июнь

пн

вт

ср

чт

пт

1 неделя

Знакомство

Знакомство

Знакомство

Знакомство

Разучивание

Разучивание

Разучивание

Разучивание

Закрепление

Закрепление

Закрепление

Закрепление

Совершенствование

Совершенствование

Совершенствование

Совершенствование

Условные обозначения:

Синий цвет – скольжение по ледяным дорожкам

Зеленый цвет – катание на санках

Красный цвет – ходьба на лыжах

Желтый цвет – хоккей

Пример:

понедельник

вторник

среда

четверг

пт

Февраль 1 неделя

Знакомство

«Проскользи - не упади»

Формировать умение скользить по дорожке на двух ногах при поддержке за руки или плечи

Знакомство

«Не пропусти». Упражнять в умении во время спуска с горы собирать расставленные предметы одной или двумя руками.

Знакомство

«Кто дальше проедет?» Совершенствовать умение выполнять спуск со склона в низкой стойке.

Знакомство

«Веди – пасуй»  Формировать умение выполнять удар по шайбе после ведения, используя широкий замах.                                                           

Разучивание

«Футбол на льду»  Совершенствовать умение выполнять удар по медленно скользящей шайбе, держа клюшку двумя руками.

(это упражнение с предыдущей недели)

Разучивание

«Проскользи - не упади»

Формировать умение скользить по дорожке на двух ногах при поддержке за руки или плечи

Разучивание

«Не пропусти» Упражнять в умении во время спуска с горы собирать расставленные предметы одной или двумя руками.

Разучивание

«Кто дальше проедет?» Совершенствовать умение выполнять спуск со склона в низкой стойке.

Закрепление

«Посмотри и повтори» Формировать умение имитировать подъём «ёлочкой» по следу, оставленному воспитателем.

(это упражнение с предыдущей недели)

Закрепление

«Футбол на льду»  Совершенствовать умение выполнять удар по медленно скользящей шайбе, держа клюшку двумя руками.

(это упражнение с предыдущего месяца)

Закрепление

«Проскользи - не упади»

Формировать умение скользить по дорожке на двух ногах при поддержке за руки или плечи

Закрепление

«Не пропусти» Упражнять в умении во время спуска с горы собирать расставленные предметы одной или двумя руками.

Совершенствование

«Регулировщик» Совершенствовать умение выполнять поворот во время скатывания, притормаживая и управляя санками ногами.

(это упражнение с предыдущей недели)

Совершенствование

«Посмотри и повтори» Формировать умение имитировать подъём «ёлочкой» по следу, оставленному воспитателем.

(это упражнение с предыдущего месяца)

Совершенствование

«Футбол на льду»  Совершенствовать умение выполнять удар по медленно скользящей шайбе, держа клюшку двумя руками.

(это упражнение с предыдущего месяца)

Совершенствование

«Проскользи - не упади»

Формировать умение скользить по дорожке на двух ногах при поддержке за руки или плечи

Бланк выполнения задания 1

Июнь

пн

вт

ср

чт

пт

1 неделя

Знакомство

Знакомство

Знакомство

Знакомство

Разучивание

Разучивание

Разучивание

Разучивание

Закрепление

Закрепление

Закрепление

Закрепление

Совершенствование

Совершенствование

Совершенствование

Совершенствование

Формулировка задания 2.

Запланируйте проведение физкультурных минуток с учетом возраста детей, темы образовательной деятельности, вида детской деятельности, в процессе которой происходит утомление конкретных частей тела ребенка. Заполните таблицу (третий столбец). Содержание (текст) физкультурной минутки распишите.

Возраст детей: ____________ (выберите самостоятельно и впишите возраст).

Тема образовательной деятельности

Вид деятельности детей

Содержание физкультурной минутки

Зимние забавы

Изобразительная деятельность

Для каких групп мышц предназначена физкультурная минутка:впишите здесь

Содержание текста физкультурной минутки:

В гостях у сказки

Пение/слушание

Для каких групп мышц предназначена физкультурная минутка:впишите здесь

Содержание текста физкультурной минутки:

Будь здоров!

Беседа

Для каких групп мышц предназначена физкультурная минутка:впишите здесь

Содержание текста физкультурной минутки:

Животные родного края

Чтение художественной литературы

Для каких групп мышц предназначена физкультурная минутка:впишите здесь

Содержание текста физкультурной минутки:

Бланк выполнения задания 2

Тема образовательной деятельности

Вид деятельности детей

Содержание физкультурной минутки

Зимние забавы

Изобразительная деятельность

Для каких групп мышц предназначена физкультурная минутка:впишите здесь

Содержание текста физкультурной минутки:

В гостях у сказки

Пение/слушание

Для каких групп мышц предназначена физкультурная минутка:впишите здесь

Содержание текста физкультурной минутки:

Будь здоров!

Беседа

Для каких групп мышц предназначена физкультурная минутка:впишите здесь

Содержание текста физкультурной минутки:

Животные родного края

Чтение художественной литературы

Для каких групп мышц предназначена физкультурная минутка:впишите здесь

Содержание текста физкультурной минутки:

Текст-текст-текст-текст

Формулировка задания 3.

Диагностика сформированности физической подготовленности дошкольников

Задание.

Проведите диагностику физической подготовленности 2-х детей (возраст на выбор).

В соответствии с возрастом определите критерии для оценивая (см.материал для выполнения задания), проведите диагностику, выявите проблемы в уровне физической подготовленности и сформулируйте рекомендации для индивидуальной работы с этими детьми.

Диагностические задания размещены в методическом пособии Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие / А. А. Ошкина ; ТГУ ; Гуманит.-пед. ин-т ; каф. "Дошкольная педагогика и психология". - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2013. – с. 62-70 https://dspace.tltsu.ru/bitstream/123456789/189/1/%d0%9e%d1%88%d0%ba%d0%b8%d0%bd%d0%b0%201-23-12.pdf

Проверяемое задание №4

Задание.

Разработайте дидактическое пособие для закрепления у дошкольников представлений об одном из элементов здоровом образе жизни (на выбор: режим дня, культурно-гигиенические навыки, закаливание, психоэмоциональная регуляция)

В ответе на задание разместите фото разработанного пособия и инструкцию к его применению. Инструкция должна содержать информацию: название пособия, цель пособия, количество игроков, игровое действие с пособием, правила игры с пособием.

Проверяемое задание №5

Задание.

Разработайте план работы с родителями по повышению их педагогической компетентности в вопросах формирования основы здорового образа жизни у дошкольников. Заполните таблицу. Достаточно по каждому элементу запланировать по одной форме по каждой задаче.

Элемент здорового образа жизни

Форма и тема работы с родителями по формирование у них знаний о процессе формирования элементов ЗОЖ у дошкольников

Форма и тема работы с родителями по формированию у них умений развивать у детейЗОЖ

Совместное мероприятие родителей и детей под девизом «Давай сделаем вместе! Делай как я!»

Рациональное питание

Двигательная деятельность

Режим дня

Культурно-гигиенические навыки

Регуляция психоэмоционального состояния

Закаливание

Профилактика заболеваний

Проверяемое задание №6

Задание.

Выполните планирование содержания образовательной деятельности с дошкольниками 6-7 лет с целью решения задач формирования представлений о здоровом образе жизни. Содержание образовательной деятельности планируется на каждую неделю без конкретизации по дням недели. План составляется на один квартал (3 месяца на выбор).

Алгоритм составления плана:

1. Впишите в первый столбец темы недели из плана работы детского сада.

2. В соответствии с темой недели выберите один из семи элементов ЗОЖ,который наиболее логично вписывается в тему недели (например, тема недели «Овощи и фрукты» – элемент ЗОЖ «рациональное питание»). В элементе ЗОЖ конкретизируйте тему для реализации (т.е. выберите более узкую тему из этого элемента).

3. Определите виды деятельности (по ФГОС ДО) и конкретное содержание видов деятельности для решения задач по формированию дошкольников основ здорового образа жизни, а именно:

- формирование у дошкольников представлений о каждом элементе ЗОЖ

- развитие эмоционально-положительного отношения к ведению здорового образа жизни

- формирование у дошкольников умений отражать имеющие знания о ЗОЖ в разных видах деятельности и в поведении, желание вести здоровый образ жизни.

Тема недели

Элемент ЗОЖ/Микротема

Образовательная деятельность

Пример

Тема недели

Элемент ЗОЖ/Микротема

Образовательная деятельность

Сентябрь

3 неделя

«Овощи-огород»

Рациональное питание /

Витамины всем нужны, витамины всем важны

Изобразительная деятельность «Овощи на тарелке»

Беседа «О пользе овощей»

С/р игра «Мы помощники у мамы» (Приготовление салата)

Лепка «Мы собрали урожай»

Аппликация «Засолка овощей»

Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты» Заучивание стихотворения

 «Овощи к обеду» Г. Осипова

Элемента ЗОЖ: рациональное питание, закаливание, режим дня, двигательная деятельность, эмоциональная саморегуляция, медицинская активность, культурно-гигиенические мероприятия.