Нововведения как форма управления развитием образования
Сегодня стремительно развиваются все сферы общественной жизни. Нововведения проникают в каждую область, в том числе и в систему образования. Важно понимать, что нововведения (инновации) в образовании заключаются не только в применении современных средств обучения, а и в применении инновационных педагогических технологий.
Система образования является необходимым звеном в цепочке развития личности. В общей мере нововведения в образовании дают возможность ученикам глубже понять тенденции эволюции производительных сил и производственных отношений, так как сами инновационные технологии существуют в неразрывной связи с высокотехнической продукцией, которая приводит к увеличению темпов экономического роста. А сами экономические перспективы во многих аспектах зависят от уровня образовательных услуг и влияют на непосредственную деятельность учебных заведений.
Изменения происходят и в деятельности самого педагога, она приобретает избирательный исследовательский характер. Педагог переоценивает свой профессиональный опыт, выходит за пределы традиционной исполнительской деятельности, заменяя ее проблемно-поисковой, рефлексивно-аналитической, такой, которая отвечает современным запросам общества и создает условия для самосовершенствования личности.
