Ответы на вопросы к экзамену по общей психологии

Ответы на 50 вопросов: краткие, лаконичные, "без воды"

1.     Особенности науки психология. Основные различия жизненных психологических знаний от научных.

2.     Основные этапы развития психологии.

3.     Психология как наука о душе.

4.     Психология как наука о сознании.

5.     Психология как наука о поведении. Зарождение бихевиоризма.

6.     Психология как наука о психике. Особенности психического отражения.

7.     Проблема развития психики в филогенезе.

8.     А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский о развитии психики.

9.     Инстинктивное поведение животных.

10.  Навык как форма поведения животных.

11.  Интеллектуальная форма поведения животных.

12.  Сознание, его возникновение, компоненты и структура.

13.  Проблема соотношения сознания и самосознания

14.  Высшие психические функции, их строение, условия развития.

15.  Измененные состояния сознания.

16.  Неосознаваемые побудители сознательных действий.

17.  Надсознательные процессы.

18.  Неосознаваемые механизмы сознательных действие.

19.  Принципы психологии.

20.  Структура психики человека.

21.  Основные отрасли психологии.

22.  Задача психологии и ее место в системе других наук.

23.  Наблюдение (требования к методу, его достоинства и недостатки). Виды наблюдений.

24.  Эксперимент, его виды. Требования, достоинства и недостатки метода.

25.  Беседа (интервью). Требования, достоинства и недостатки метода. Виды интервью.

26.  Анкетирование. Требования, достоинства и недостатки метода.

27.  Психологическое тестирование. Метод изучения продуктов деятельности. Требования, достоинства и недостатки методов.

28.  Социометрия. Процедура социометрического опроса. Социоматрица и социограмма.

29.  Референтометрия. Аппаратурные методы исследования групп.

30.  Понятие о личности (человек, индивид, личность, индивидуальность).

31.  Понятия о личности. Структура и критерии ее развития.

32.  Психофизическая проблема: варианты ее постановки и пути решения.

33.  Структура личности. Понятие о эндопсихике и экзопсихике. Структура личности в трудах К.К.Платонова.

34.  Структура личности в трудах С.Л. Рубинштейна, К.К. Ковалева, Б.Г. Ананьева, К. Юнга.

35.  Структура направленности.

36.  Я-концепция личности.

37.  Стадии психосексуального развития. Этапы формирования половой идентичности.

38.  Гештальтпсихология. Основные направления работ М.Вертгеймера, В.Келера, К. Левина.

39.  Фрейдизм. Взгляды Фрейда на личность.

40.  Гуманистическая, когнитивная и трансперсональная психология.

41.  Основные направления отечественной психологии.

42.  Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента.

43.  Холерический темперамент и его учет в учебно-воспитательной работе и профессиональной деятельности.

44.  Сангвинический темперамент и его учет в учебно-воспитательной работе и профессиональной деятельности.

45.  Флегматический темперамент и его учет в учебно-воспитательной работе и профессиональной деятельности.

46.  Меланхолический темперамент и его учет в учебно-воспитательной работе и профессиональной деятельности.

47.  Темперамент и деятельность. Понятие об индивидуальном стиле деятельности.

48.  Понятие о характере. Естественное и приобретенное в характере. Взгляды Е. Кречмера и У. Шелдона. Современное отношение науки к физиогномике, френологии, хиромантии.

49.  Задатки и способности. Природа способностей.

50.  Виды и уровни способностей. Развитие способностей