ОТВЕТЫ НА ТЕСТ (ИДО ММА ) Педагогика начального образования (Экзаменационный тест)

!!!!ВНИМАНИЕ!!!! Во избежание ненужных претензий после покупки, Убедительная просьба: поскольку иногда в институтах меняют тесты на новые, перед оплатой внимательно сверяйте вопросы с вопросами Вашего теста.

Домашние задания даются обучающимся в 4-м классе (1-4) с учетом возможности их выполнения в пределах:

a. 2,5 часов

b. 1,5 часов

c. 2 часов

d. 1 часа

Длительность домашних заданий для обучающихся во 2-м классе (1-4) должна быть не более…

a. 1 часа

b. 2 часов

c. 2,5 часов

d. 1,5 часов

Какой принцип выражен в "Повторение – мать учения"

a. принцип последовательности и систематичности

b. принцип природосообразности

c. принцип научности

d. принцип прочности

«Школа памяти» часто характеризуется как …обучение:

a. традиционное

b. программированное

c. инновационное

d. проблемное

Определите стиль педагогического общения, соответствующий гуманизации учебного процесса:

a. авторитарный

b. либерально-демократический

c. мотивационно-волевой

d. демократический

e.попустительский

Последовательность определенных действий, операций, связанных с конкретной деятельностью учителя и направленных на достижение поставленных целей (воспитательных, образовательных, общего развития) называется …

a. педагогической технологией

b. технологией обучения

c. технологией коллективной творческой деятельности

d. образовательной технологией

Длительность просмотра д/ф, к/ф в 3-4 классах:

a. 15-20 минут

b. 3-5 минут

c. 6-8 минут

d. 10-12 минут

Умение выявлять, систематизировать и применять знания наиболее эффективно формирует такой метод обучения, как:

a. ситуативный

b. познавательная игра

c. демонстрация

d. упражнение

Такие целевые установки, как формирование основ научного мировоззрения, формирование системы знаний, умений и навыков, составляют сущность:

a. как проблемного, так и программированного обучения

b. традиционного обучения

c. проблемного обучения

d. программированного обучения

Главной формой организации учебного процесса в традиционной системе образования является: (Индивидуальные, фронтальные формы обучения являются традиционными, а коллективные – принципиально новыми в современном образовании. В последнее время интерес школьников к учению резко упал, чему в определённой степени способствовали устаревшие формы урока).

a. парная

b. фронтальная

c. индивидуальная

d. групповая

При формировании теоретических и фактических знаний эффективнее применить:

a. поисковые методы

b. наглядные методы

c. словесные методы

d. индуктивные методы

Назовите научного руководителя образовательной программы «Начальная школа XXI века»:

a. Н.Б. Истомина

b. Л.Г. Петерсон

c. Л.В. Занков

d. Н.Ф. Виноградова

e. А.А. Леонтьев

Идея воспитывающей (культурно-развивающей, педагогической) среды является особенностью содержания образования в системе:

a. Школы адаптивной модели (Е.О. Ямбург)

b. Экология и диалектика Л.В. Тарасов

c. Школы завтрашнего дня»

d. М. Монтессори

Какая образовательная программа начального обучения наиболее полно учитывает национально-региональный компонент:

a. Гармония

b. Начальная школа XXI века

c. дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова

d. Школа 2100

e. система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова

Необходимые знания: (отметьте лишнее).

a. системы педагогических методов, позволяющих решать учебные задачи в ситуации совместной коллективной деятельности

b. этапов развития личности ребенка

c. психологических закономерностей и механизмов построения учебной деятельности

d. средств и способов общения, диалогов и дискуссий

e. иностранных языков

Жан Пиаже выделил стадии развития интеллекта в онтогенезе. Какая стадия развития интеллекта соответствует младшему школьному возрасту (8-12 лет):

a. стадия формальных операций

b. дооперацинальный интеллект

c. стадия конкретных операций

d. сенсо-моторный интеллект

Дифференцированное обучение – это форма организации учебного процесса, при которой:

a. учитель работает с группой учащихся разных интересов

b. учитель работает с группой учащихся разного уровня умственного развития

c. учитель работает с группой учащихся, составленной с учётом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств (гомогенная группа)

d. учитель работает с группой учащихся разных по уровню здоровья

Выделите направление, которое не относится к основным в развитии психики младших школьников в учебной деятельности:

a. память

b. внимание

c. поведение

d. восприятие

e. мышление

Кто является автором системы, основанной на личностно- гуманистическом подходе:

a. М.П. Иванов

b. Ш.А. Амонашвили

c. В.Ф. Шаталов

d. В.В. Давыдов

Выделите задачу, которая не относится к главным в развитии младшего школьника:

a. нестандартность поведения

b. формирование интеллектуальных, социальных и нравственных качеств

c. постижение окружающего мира, природы, человеческих отношений

d. формирование культуры общения